Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

Veranstaltung

57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - GDM 2024: Mathematikdidaktik - Gestern. Heute. Morgen.

04.03.2408.03.24

Essen, Nordrhein-Westfalen, Deutschland

Veranstaltung: Konferenz