Fakultät Bildung
Organisation: Fakultät
- Institut für Sozialwissenschaftliche Bildung
- Institute of English Studies
- Institute of Psychology in Education
- Institut für Bewegung, Sport und Gesundheit
- Institut für Bildungswissenschaft
- Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik
- Institut für Ethik und Theologie
- Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung
- Institut für Mathematik und ihre Didaktik
- Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik
Organisationsprofil
Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fakultät fragen nach individuellen und institutionellen Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung, Entwicklung und sozialer Interaktion. Dabei bilden sowohl Grundlagen- als auch Anwendungsforschung das Fundament einer sich interdisziplinär-kooperativ verstehenden und international anschlussfähigen Bildungs-, Entwicklungs- und Sozialforschung.
Themen
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
Schulleitungen klagen über zu hohes Arbeitsaufkommen. Leuphana-Studie liegt Befragung von 4300 Betroffenen zu Grunde
08.10.15
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Lasst sie toben
Kevin Dadaczynski & Stephan Schiemann
05.11.15
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“It’s All about Appreciation”: An Interview with Bilingual Authors and Scholars Emer O’Sullivan and Dietmar Rösler
01.01.16
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Reviews in Discourse Studies by Annelie Ädel and Kari Dahle-Huff (2016): Pragmatics of Discourse. Handbook of Pragmatics III.
01.01.16
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Die unerhörte Erfolgsgeschichte von „Alice im Wunderland“_ Hinab in das Kaninchenloch!: Hörfunkdiskussion mit drei Gästen (SWR 2 - Forum)
07.01.16
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Health Games – Spielen als Therapie
11.01.16
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Vorlesungsaufzeichnung und –distribution an der Universität Hamburg – eine Erweiterung der Präsenzlehre?
12.02.16
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Leuphana-Professor beschäftigt sich mit innovativen Lehramtsausbildungskonzepten
15.02.16
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Procedural frames in negotiation: The impact of offering "my resources" vs. requesting "your resources"
Roman Trötschel, David D. Loschelder, Benjamin Höhne & Johann Martin Majer
01.03.16
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Bewegung und Sport können das Lernen in der Schule fördern?!
Stephan Schiemann & Kevin Dadaczynski
24.05.16
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Pluralität als Lernchance: Studierende unterstützen Geflüchtete und erwerben Kompetenzen in der Sprachförderung
Astrid Neumann & Thekla De Carvalho Rodrigues
26.07.16
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Statement zur Organisationsentwicklung im Elementarbereich
01.09.16
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In der Schokoladenfabrik: Erinnerungen an Roald Dahl, den Autor für alle Kinder bis 100
11.09.16
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Elefant, Tiger & Co.: Quadratisch-praktisch-gut (692)
01.10.16
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Wie Kinder ein Gefühl für die Zeit entwickeln. Kristina Reiss zum Zeitverständnis von Kindern u.a. mit Interviewbeiträgen von Tilmann Wahne
Kristina Maria Reiss & Tilmann Wahne
01.10.16
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Trump oder Clinton: Können deutsche Schüler wirklich das Ergebnis der US-Wahl vorhersagen?
07.11.16
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Handlungsräume aufmachen. Prof. Dr. Astrid Neumann im Interview
18.11.16
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Wie gehen Schulen mit migrantischen Eltern um?
30.11.16
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Die vermeintliche Eindeutigkeit von Sprachstatistiken und Konsequenzen für die Schule
12.12.16
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Nach dem Anschlag in Berlin Keine einseitigen Vereinfachungen zulassen
22.12.16
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Ausbildung mit dem Blick fürs Ganze
Andreas Fischer & Jens-Jochen Roth
01.02.17
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„Außen sichtbar ausdrücken, was innerlich passiert“
01.02.17
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Diskriminierung in der Schule: Bessere Noten ohne Kopftuch
01.02.17
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Transhumane Revolution - Die Selbsterschaffung des unsterblichen Menschen
27.05.17
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Handball im Rollstuhl - auf dem Weg zu einem eigenständigen Sportspiel
Frowin Fasold & Steffen Greve
01.06.17
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Der Roboter könnte einen Menschen allenfalls simulieren
15.06.17
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Engagement zahlt sich aus – Bündnis „Hochschule ohne Grenzen“ erhält 20.000 Euro
10.08.17
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Otfried Preusslers "Die Kleine Hexe wird 60"
15.08.17
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Menschenaffen wissen, wenn sie etwas nicht wissen
08.09.17
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Menschenaffen reflektieren über ihr eigenes (Un-)Wissen
12.09.17
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Argumente im Digitalisierungsprozess von Bildungsinstitutionen
22.11.17
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Sie möchten Abschiebungen thematisieren
Thekla De Carvalho Rodrigues, Sybille Münch & Astrid Neumann
04.12.17 → 04.12.17
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Affen wissen, wenn sie etwas nicht wissen – so wie wir
19.12.17
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Care Leaver in Care Leaver Initiative. Ergebnisse einer Befragung von jungen Menschen, die sich in Care Leaver Initiativen beteiligen
Melanie Arns, Katharina Mangold & Leonie Strunk
01.01.18
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How Has German Gangsta-Rapper "Kollegah" Used Digital Media for Self-Marketing?
12.02.18
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Reviews by Xin Li, Shanghai International Studies University (2018): The Routledge Handbook of Pragmatics
01.03.18
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Internationale Freiwilligeneinsätze mit Habitat for Humanity: Eine Untersuchung von Wirkung und Win-Win dieses Corporate Volunteering Instruments.
01.03.18
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