Organisationsprofil

Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fakultät fragen nach individuellen und institutionellen Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung, Entwicklung und sozialer Interaktion. Dabei bilden sowohl Grundlagen- als auch Anwendungsforschung das Fundament einer sich interdisziplinär-kooperativ verstehenden und international anschlussfähigen Bildungs-, Entwicklungs- und Sozialforschung. Als eine der ersten Universitäten in Deutschland hat sie bereits ab 2008 im Sinne einer „School of Education“ eine institutionelle Kooperation der Bildungswissenschaften, der Psychologie, der Fachdidaktiken sowie zugehörender Fachwissenschaften umgesetzt und an der Fakultät Bildung gebündelt, um übergreifende Forschung, abgestimmte Lehrinhalte und institutionelle Kooperationen mit der Schulpraxis und anderen Einrichtungen zu unterstützen. Die Fakultät beheimatet in dieser Struktur sowohl Studienprogramme zur Lehrkräftebildung (Grund- Haupt- und Realschulen, Berufsbildende Schulen) als auch hierüber hinausgehende Studienprogramme der Bildungswissenschaften, Psychologie und der Sozialpädagogik.

Forschungsschwerpunkte

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. 2026
  2. Künstliche Intelligenz und Schule: Perspektiven von Lehrkräften in Deutschland und Dänemark

    Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Groß, N. (Sprecher*in)

    22.03.2026

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  3. 2025
  4. Symposium "Music and Cats"

    Schoop, M. (Organisator*in)

    28.11.202529.11.2025

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenForschung

  5. European Educational Research Journal (Fachzeitschrift)

    Kollender, E. (Herausgeber*in) & Schwendowius, D. (Herausgeber*in)

    11.2025

    Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen(Mit-) Herausgabe von ZeitschriftenForschung

  6. AI Teaching Support in Higher Education: Institutional Approaches in the U.S. and Germany

    Egloffstein, M. (Sprecher*in), Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Ifenthaler, D. (Sprecher*in)

    21.10.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  7. Thematic and Task-Based Categorization of K-12 GenAI Usages with Hierarchical Topic Modeling

    Schneider, J. (Sprecher*in), Hasler, B. S. (Sprecher*in), Varrone, M. (Sprecher*in), Hoya, F. (Sprecher*in), Schroffenegger, T. (Sprecher*in), Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Peböck, K. (Sprecher*in)

    20.10.202521.10.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  8. Zeitgestaltung und Rhythmisierung im Ganztag - das Kind im Zentrum

    Wahne, T. (Sprecher*in)

    02.10.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenVorträge in anderen VeranstaltungenTransfer

  9. Podiumsdiskussion "Kritik und Perspektiven" - in der Tagung "forschen von Kunst aus"

    Kargin-Zahn, F. (Sprecher*in)

    01.10.202502.10.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenTransfer

  10. Draußenlernen lernen – Wie bringen wir angehende Lehrkräfte als Teil ihrer Professionalisierung raus aus dem Klassenraum?

    Grauer, C. (Sprecher*in) & Perlinger, J. (Sprecher*in)

    29.09.202501.10.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  11. Künstliche Intelligenz in der Schule: Lehrkräfteperspektive im Ländervergleich Deutschland und Dänemark

    Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Groß, N. (Sprecher*in)

    29.09.2025

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

Vorherige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...420 Nächste

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Networking als zentrale Schlüsselqualifikation für Gründungsvorhaben
  2. Die Ambivalenz der Religionskritik nach Horkheimer
  3. Die Entwicklung von Sexualität und Liebe
  4. The impact of the SARS-CoV-2 pandemic on tourists’ personal prestige – an experimental study
  5. Cabinet Reshuffles in Parliamentary Democracies
  6. Modi der Verständlichkeit und die Magie des Unverständlichen
  7. ReClaiming Participation
  8. Stabilisierte cis-Tris-σ-homobenzole–Synthesen, [σ2+σ2+σ2]-Cycloreversionen
  9. Die Institutionalisierung von Klimaräten durch Klimaschutzgesetzgebung
  10. Songwriting-Camp
  11. Entrepreneurship and Aging
  12. Die heile Welt und das Böse von außen
  13. Nachhaltigkeitsberichterstattung nach dem Referentenentwurf eines Umsetzungsgesetzes zur CSRD
  14. H. Produktion
  15. Gehen
  16. Nachhaltigkeitsprüfungen in Kommunen
  17. Nachhaltige Kommunalverwaltung
  18. Concluding remarks: Meet the future—with International Business Administration and Entrepreneurship
  19. "Das Fenster in die Welt". Fernsehen in den fünfziger Jahren
  20. Zum Einfluss von Gleichaltrigen (Peers) auf die Persönlichkeitsentwicklung
  21. Perspektiver inden for teknologisk-assisteret indsamling af data i psykologisk forandring - rammesat af den synergetiske psykologi
  22. Role of Ca on the corrosion resistance of Mg–9Al and Mg–9Al–0.5Mn alloys
  23. Macht Mentoring aus Lehrjahren Herrenjahre?
  24. Corporate Social Responsibility
  25. Aspekte sozialer Nachhaltigkeit im Kontext der beruflichen Bildung Benachteiligter
  26. Effectiveness of gamified digital interventions in mental health prevention and health promotion among adults
  27. REGISTRATION REQUIREMENTS FOR SATELLITES AND THE REALITY OF LARGE CONSTELLATIONS
  28. Einleitung : Gefühle als Atmosphären?
  29. Germany's trade in goods