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  1. Published

    Miscellaneous Articles

    Birkle, C. (Editor) & Moss, M. (Editor), 2019, 1 ed. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen. (American Studies Journal; no. 66)

    Research output: Books and anthologiesSpecial Journal issueResearch

  2. Published

    Miteinander forschen zwischen Universität und Naturpark Wildeshauser Geest

    Engbers, M., Riechers, M. & Vilsmaier, U., 2019, (Bio)Diversitätskorridor. Vielfalt als Ausgangspunkt für Mensch und Natur im Landkreis Oldenburg, artecology_network e.V. & Leverage Points for Sustainability Transformation, Leuphana Universität Lüneburg. Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, p. 78-81 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to scientific reportsResearch

  3. Published

    Mit-Sein und Prekär-Sein: Dimensionen des Sozialen

    Hobuß, S., 2019, 10 Minuten Philosophie. Jamme, C. & Drechsler, K. (eds.). Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, p. 101-107 7 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  4. Mit Textprozeduren am (Fach-)Wortschatz arbeiten – sprachliche Mittel in Sachtexten sammeln, entwickeln und anwenden.

    Merkert, A., Krzyzek, S. & Wildemann, A., 2019, Arbeiten am Wortschatz: Schreiben. Kuhs, K. & Merten, S. (eds.). Trier: WVT, Wiss. Verl. Trier, p. 223-234 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesTransferpeer-review

  5. Nachhaltiger Verkehr schafft wirtschaftliche Chancen

    Kemfert, C., 2019, In: DIW Wochenbericht. 86, 14, p. 260 1 p.

    Research output: Journal contributionsComments / Debate / ReportsResearch

  6. Published
  7. Nachschlage- und Regelwerke

    Mückel, W., 2019, Handbuch Lehr- und Lernmittel für den Deutschunterricht: Bestandsaufnahmen, Analysen und didaktische Reflexionen. Brand, T. V. & Radvan, F. (eds.). Hannover: Klett/Kallmeyer, p. 320-331 12 p. E.2. (Praxis Deutsch).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesTransferpeer-review

  8. Published

    Natur und Landschaft

    Mölders, T. & Hofmeister, S., 2019, Handbuch Landschaft: RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft. Kühne, O., Weber, F., Beer, K. & Jenal, C. (eds.). 1 ed. Wiesbaden: Springer Verlag, p. 469-478 10 p. (RaumFragen: Stadt - Region - Landschaft).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  9. Published

    Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten (Nawi-In): Ein Vergleich der Primar- und Sekundarstufe I

    Brauns, S., Egger, D., Abels, S. & Barth, M., 2019, Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018. Maurer, C. (ed.). Regensburg: Universität Regensburg, p. 675-678 4 p. (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; vol. 39).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  10. Navigating in the Digital Jungle: Articulating Combinatory Affordances of Digital Infrastructures for Collaboration

    Zimmer, M. P. & Niemimaa, M., 2019, PACIS 2019 Proceedings: Secure ICT Platform for the 4th Industrial Revolution. Xu, D., Jiang, J. & Kim, H.-W. (eds.). AIS eLibrary, 14 p. 209

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

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Researchers

  1. Jürgen Quetz

Publications

  1. Corporate Citizenship
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  3. Mass Beliefs and Democratic Institutions
  4. Commentary to article 1
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  23. Les sanctions de la vérification allemande
  24. § 315 d Konzernerklärung zur Unternehmensführung
  25. Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 678)
  26. Countermeasures against multiple responsible actors
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  28. Strategien entwickeln
  29. Forschendes Lernen im Rahmen des Innovations-Inkubators
  30. La vie, la nature, la technique
  31. Kognitive Aktivierung im Haupt- und Realschulunterricht
  32. Migration – zwischen methodologischem Individualismus und Gesellschaftstheorie
  33. A chaque profil de population son modèle d’économies d’énergie.