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  1. Published

    Die technologische Bedingung des sozialen Selbst

    Traue, B. C. & Schünzel, A., 2015, Mediatisierung (in ) der sozialen Arbeit. Kutscher, N., Ley, T. & Seelmeyer, U. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 39 - 55 17 p. (Grundlagen der sozialen Arbeit; vol. 38).

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  2. Published

    Die Theorie der ästhetischen Bildung bei Klaus Mollenhauer

    Dietrich, C., 2015, Theorien der Kulturpädagogik. Braun, T., Fuchs, M. & Zacharias, W. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 277-289 13 p.

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  3. Published

    Die Theorie der "local data" - dogmatische Bruchstelle im klassischen IPR

    Dornis, T. W., 2015, In: Schweizerische Zeitschrift für Internationales und Europäisches Recht SZIER. 25, 2, p. 183-216 34 p.

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  4. Published

    Die universale Sprache der vewaltungstechnischen Abstraktion. Zur Darstellung von Kolonialgeschichte in Dierk Schmidts Die Teilung der Erde. Tableaux zu rechtlichen Synopsen der Berliner Afrika-Konferenz (2005-2007)

    Leeb, S. A., 2015, total.: Universalismus und Partikularismus in post_kolonialer Medientheorie. Bergermann, U. & Heidenreich, N. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 269-289 21 p.

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  5. Published

    Die Vergangenheit der Zukunft: Kommentar zu »Das kommende Zeitalter der Calm Technology«

    Sprenger, F., 2015, Internet der Dinge: Über smarte Objekte, intelligente Umgebungen und die technische Durchdringung der Welt. Sprenger, F. & Engemann, C. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 73 - 87 15 p.

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  6. Published

    Die Wichtigkeit des "Zeitlassens": Fritz Reheis geht in Pension, aber nicht in den Ruhestand

    Gloe, M. & Oeftering, T., 2015, In: Forum Politikunterricht. 2-3, p. 27 1 p.

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  7. Published

    Die Wirkung von Interesse und Selbstwirksamkeit auf den Aufbau fachdidaktischen Wissens von Mathematiklehrkräften im Rahmen von Lehrerfortbildungen

    Besser, M., Leiß, D., Rakoczy, K. & Schütze, B., 2015, In: Journal für LehrerInnenbildung. 15, 4, p. 39-47 9 p.

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  8. Published

    Die Zufriedenheit liegt im Detail - oder: warum sind Pädagoginnen/Pädagogen eigentlich unzufrieden?

    Schütz, J., 2015, Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft. Brödel, R., Nettke, T. & Schütz, J. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 157-180 24 p. (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; vol. 23).

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  9. Published

    Die Zukunftsbäckerei: Regional, traditionell, bio – was den Bäckereifachbetrieb nachhaltig macht

    Weber, U., Dietschmann, R. & Lühr, J., 2015, Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 37 p.

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  10. Published

    Differences in adjustment flexibility between regular and temporary agency work

    Pfeifer, C. & Weche Gelübcke, J. P., 2015, In: The Empirical Economics Letters. 14, 5, p. 437-442 6 p.

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  11. Digital Amsterdam: Digital Art and Public Space in Amsterdam

    Cnossen, B., Franssen, T. & de Wilde, M., 2015, Parkville: Melbourne Univ. Press, 16 p.

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  12. Published

    Digital Media Facades for Lively Public Spaces: Promoting Dialogue, Participation and Social Innovation in Urban Environments

    Albrecht, A., 2015, Making Cities Liveable Conference 2015: Pullman Melbourne on the Park, Melbourne; Conference Proceedings, Peer Reviewed . Association for Sustainability in Business Inc. , p. 4-19 16 p.

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  13. Published
  14. Published

    Divergente Antiken. Benns Dorische Welt

    Gann, T., 2015, In: Benn-Forum. Beiträge zur literarischen Moderne. 4, 2014/2015, p. 99-114 16 p.

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  15. Published

    Diversification through green innovations: Lessons learned from a German engineering firm

    Wicki, S., 2015, In: Umweltwirtschaftsforum. 23, 4, p. 197-203 7 p.

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  16. Published
  17. Published

    Do Brands and Faces share the same Perceptual Space?

    Lange, A. & Höger, R., 2015, In: World review of business research . 5, 2, p. 163-176 14 p.

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  18. Published

    Dokumente avant la lettre: Eine Spurensuche um 1900

    Brons, F., 2015, Wie Bilder Dokumente wurden: Zur Genealogie dokumentarischer Darstellungspraktiken. Wöhrer, R. (ed.). Berlin: Kulturverlag Kadmos , p. 103-119 17 p. ( Kaleidogramme; vol. 119).

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  19. Do learner characteristics moderate the seductive-details-effect? A cognitive-load-study using eye-tracking

    Park, B., Korbach, A. & Brünken, R., 2015, In: Educational Technology and Society. 18, 4, p. 24-36 13 p.

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  20. Dritter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht: Kinder- und Jugendsport im Umbruch

    Schmidt, W. (Editor), Neuber, N. (Editor), Rauschenbach, T. (Editor), Brandl-Bredenbeck, H. P. (Editor), Süßenbach, J. (Editor) & Breuer, C. (Editor), 2015, 1 ed. Schorndorf: Hofmann. 640 p.

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