1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Browse
  7. //

Browse by research area

21 - 30 out of 491Page size: 10
  1. Published

    Handwerk hacken: Mit neuen Arbeitszeiten alte Zöpfe abschneiden

    Hansen, J. & Möller, S., 01.02.2024, Organisationen hacken: Einfallstore in eine nachhaltige Arbeitswelt. Hochmann, L. & Möller, S. (eds.). München: Oekom Verlag, p. 213-221 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  2. Published

    Organisationen hacken: Einfallstore in eine nachhaltige Arbeitswelt

    Hochmann, L. (Editor) & Möller, S. (Editor), 01.02.2024, München: Oekom Verlag. 418 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  3. Published

    Lebendiges Lernen als Wegweiser zu einer humanen Ökonomie und nachhaltigen Entwicklung: Erkenntnisse zur Didaktik aus Modellversuchen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE)

    Kähler, A.-F., 2024, Humane Ökonomie: selbstverständlicher Auftrag sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft oder sozialromantische Utopie?. Tafner, G., Ackermann, N., Hagedorn, U. & Wagner-Herrbach, C. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 143-160 28 p. (Fachbeiträge zur beruflichen Bildung).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  4. Published

    Student agency in a sustainability-oriented assessment process: exploring expansive learning in student-led rubric co-design

    King, J., Brundiers, K. & Fischer, D., 2024, In: Assessment and Evaluation in Higher Education. 49, 6, p. 851-863 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Sustainable Development Goals als Rahmenbedingung einer transformativen Berufsbildung

    Hantke, H. & Hemkes, B., 2024, Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2024: Informationen und Analysen zur Entwicklung der berufl ichen Bildung. Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 396-398 3 p. (Datenreport zum Berufsbildungsbericht; vol. 2024).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to scientific reports › Research

  6. What is the Problem of Gender Inequality Represented to be in Inter-National Development Policy in Burkina Faso?

    Karambiri, M., Ville, A. H. G., Wong, G. Y., Jimenez-Aceituno, A., Downing, A. & Brockhaus, M., 2024, In: Forum for Development Studies. 51, 1, p. 71-100 30 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    Learning to spend time in unusual times: An inquiry into the potential for sustainability learning during COVID-19-induced school closures

    Grauer, C., Frank, P. & Fischer, D., 01.12.2023, In: International Review of Education. 69, 6, p. 823-849 27 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Published

    Lost in translation? Tanzanian students’ views on sustainability and language, and the implications for the pledge to leave no one behind

    Ulmer, N., Divine, N. & Wydra, K., 13.11.2023, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 24, 7, p. 1381-1397 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

    Michelsen, G. (Editor), Barth, M. (Editor) & Fischer, D. (Editor), 16.10.2023, Leverkusen: Verlag Babara Budrich. 193 p. (Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE)

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  10. Published

    Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

    Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 9-12 4 p. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

Previous 1 2 3 4 5 6 7 8 ...50 Next

Recently viewed