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  1. § 56a StGB: Gründe für und wider die gesetzliche Dauer der Bewährungszeit

    Magnus, D., 2018, Festschrift für Gerhard Wolf. Bode, T. A., Jakowczyk, M., Mrosk, M. & Wrage, N. (eds.). Berlin: Peter Lang Verlag, p. 373-386 14 p.

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  2. Published

    2D Simulations of the NS-Laser Shock Peening

    Pozdnyakov, V. & Oberrath, J., 06.2019, 2019 IEEE Pulsed Power and Plasma Science, PPPS 2019. Piscataway: IEEE - Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 4 p. 9009984. (IEEE International Pulsed Power Conference; vol. 2019-June).

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  3. Published

    All the prime minister’s glory? Leader effects and accountability of prime ministers in parliamentary elections

    Berz, J., 01.11.2020, In: Politics. 40, 4, p. 444-459 16 p.

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  4. Published

    Detecting green-washing or substantial organizational communication: A model for testing two-way interaction between risk and sustainability reporting

    Lueg, K. & Lueg, R., 23.03.2020, In: Sustainability. 12, 6, 9 p., 2520.

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  5. Inklusion und Umgang mit Heterogenität in der beruflichen Bildung

    Busian, A. & Karber, A., 2019, In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP. 48, 1, p. 54 1 p.

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  6. Published

    Die Ordnungen des Anderen und das Problem des Eigenen und des Fremden: Ein praktisches Beispiel der Interkulturellen/Kulturellen Bildungsarbeit

    Karber, A., Leitsch, T., Rengstorf, K., Reuter, C., Ulrichs, D. & Wrede, J., 2005, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 5, 11 p.

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  7. MEHRSPRACH-ICH: Zur Stärkung multipler sprachlicher Identitäten und literaler Kompetenzen in einem Vorleseprojekt in Kindertagesstätten

    Ballweg, S., Karber, A. & Cordes, V., 2015, Literatur und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht am Anfang des 21. Jahrhunderts. Kic-Drgas, J. (ed.). Hamburg: Verlag Dr. Kovač, p. 151-163 13 p. (Schriftenreihe Lingua; vol. 32).

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  8. Published

    Vom schwierigen Vergnügen, sich in der wissenschaftlichen Lehrerbildung zwischen verschiedenen Welten des Denkens und Handelns zu bewegen: Einblicke in ästhetisch-performative Lehr-Forschungs-Werkstätten

    Fischer, A. & Hantke, H., 2020, Grenzen überschreiten, Pluralismus wagen: Perspektiven sozioökonomischer Hochschullehre. Fridrich, C., Hedtke, R. & Ötsch, W. O. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 291-314 24 p. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft).

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  9. Ansätze Forschenden Lernens – Perspektiven für die Fachschule Sozialpädagogik

    Karber, A., 2017, Didaktik der Sozialpädagogik: Grundlagen für die Lehr-/Lernprozessgestaltung im Unterricht. Jaszus, R. & Küls, H. (eds.). 2 ed. Stuttgart: Verlag Handwerk und Technik, p. 283-294 12 p. (Sozialpädagogik).

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