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Capoeira II: Candomblé
Schormann, C., 2013, In: Praxis des Musikunterrichts. 115, p. 40 - 45 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Capoeira: "Capoeira Mata Um"
Schormann, C., 2013, In: Praxis des Musikunterrichts. 114, p. 44-50 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Can't Stop The Feeling
Zuther, D., 20.08.2016, In: Praxis des Musikunterrichts. 127, p. 4-17 12 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Cancel-Culture: Über Noise-Cancelling-Kopfhörer
Haffke, M., 01.05.2020, In: Zeitschrift für Medienwissenschaft. 12, 22-1, p. 191-195 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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"Cachita" von Rafael Hernändez
Schormann, C., 2002, In: Musikerziehung. 55, 6, p. 41-44 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Bye Bye
Zuther, D., 20.08.2015, In: Praxis des Musikunterrichts. 123, p. 4–15 11 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Building Scene and Cultural Memory in the Weser Hills. The Case of Glitterhouse Records and Orange Blossom Special Festival
Kuchar, R., 22.03.2023, Popular Music Scenes : Regional and Rural Perspectives . Bennett, A., Cashman, D., Green, B. & Lewandowski, N. (eds.). Cham: Palgrave Macmillan, p. 163-178 16 p. (Pop Music, Culture, and Identity; vol. Part F1535).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Buena Vista, die Musik Kubas: Buena Vista - die Musik Kubas / Maya Roy
Schormann, C., 2001, In: Praxis des Musikunterrichts. 64, p. 50 1 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Bildungswachstum und soziale Differenzen: gibt es Anlass zum Bildungspessimismus?
Nath, A., 2000, Differenzen: Über die politische und pädagogische Bedeutung von Ungleichheiten im Bildungswesen. Schlömerkemper, J. (ed.). Weinheim: Juventa Verlag, p. 63-86 24 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Bildungswachstum und äußere Schulreform im 19. und 20. Jahrhundert: Individualisierung der Bildungsentscheidung und Integration der Schulstruktur
Nath, A., 01.2003, In: Zeitschrift für Pädagogik. 49, 1, p. 8-25 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Bildungssystem im Wandel: Innovationen zwischen Eigendynamik, Politik und Pädagogik
Link, J-W., Nath, A. & Tenorth, H. -E., 2003, Innovation durch Bildung: Beiträge zum 18. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Gogolin, I. & Tippelt, R. (eds.). 1. ed. Verlag Leske + Budrich, p. 325-332 8 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Bildungsselektion und Generationen: Erfolg und Misserfolg an den höheren Schulen und Auswahl und Ausschluss im Lehrerdiskurs von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart
Nath, A., 2004, Erfolg oder Misserfolg?: Urteile und Bilanzen in der Historiographie der Erziehung. Liedtke, M. (ed.). 1. ed. Klinkhardt, p. 169-194 26 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Big Data und Musik: Jahrbuch für Musikwirtschafts- und Musikkulturforschung 1/2018
Ahlers, M. (ed.), Grünewald-Schukalla, L. (ed.), Lücke, M. (ed.) & Rauch, M. (ed.), 2019, Wiesbaden: Springer VS. 233 p. (Jahrbuch für Musikwirtschafts- und Musikkulturforschung; vol. 1)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Bernward Halbscheffel: Progressive Rock. Die Ernste Musik der Popmusik.
Ahlers, M., 2014, In: Die Musikforschung. 67, 1, p. 92-93 2 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Berimbau. Der afro-brasilianische Musikbogen – Geschichte, Klangwelt und Spielweise, Ulla Levens, Drachen-Verlag.
Schormann, C., 2013, In: Praxis des Musikunterrichts. 68, 115, p. 53 1 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
be Pop - Was gehört alles zur Popkultur?
Ahlers, M., 2006, In: Musik und Unterricht. 16, 83, p. 32-38 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Education
Benefits of integrating popular music in primary and secondary schools: A case study of Xi’an City, Shaanxi Province, China
Yu, L., 01.03.2024, In: Journal of Popular Music Education. 8, 1, p. 81-97 17 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Bending gender, Deconstructing Binaries? Transformationen in der Popularmusikforschung anhand der Beispiele Lady Gaga und Annie Lennox
Schoop, M. E., 2013, Gender in Bewegung: aktuelle Spannungsfelder der Gender und Queer Studies. Kleinau, E., schulz, D. & Völker, S. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 229-239 11 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Bella ciao: ein traditionelles politisches Lied in den Charts
Zuther, D., 20.08.2018, In: Praxis des Musikunterrichts. 135, p. 4-13 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Beating Time: Futuristische Geschichten und vergangene Zukünfte der Drum-Machine
Pelleter, M., 2017, Good Vibrations: Eine Geschichte der elektronischen Musikinstrumente. Restle, C., Brillmaier, B. & Hardjowirogo, S-I. (eds.). Berlin: Deutscher Kunstverlag, p. 41-45 5 p.
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