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  1. A framework for drivers fostering social-ecological restoration within forest landscape based on people’s participation. A systematic literature review

    Maniraho, L., Frietsch, M., Sieber, S. & Löhr, K., 01.12.2023, In: Discover Sustainability. 4, 13 p., 26.

    Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

  2. Anthropomorphe Markengestaltung – Wenn Marken menschlich werden

    Seitz, L. & Bekmeier-Feuerhahn, S., 02.2023, In: Transfer, Werbeforschung & Praxis. 69, 2, p. 48-55 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  3. Die Bemessung des Hinterbliebenengeldes gemäß § 844 Abs. 3 BGB

    Croon-Gestefeld, J., 16.06.2023, In: Juristenzeitung. 78, 12, p. 568-572 5 p.

    Research output: Journal contributions › Notes on court decisions › Research

  4. Das Fremde und das Andere: Begriffliche Differenzierungen im Kontext interkultureller Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik

    Gann, T., 24.05.2023, Rassismussensibler Literaturunterricht: Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten. Becker, K. & Hofmann, M. (eds.). 1 ed. Würzburg: Königshausen & Neumann, p. 87-102 16 p. (Studien zu einer kulturwissenschaftlich orientierten Literaturdidaktik; vol. 4).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  5. Von der Bewegung unter freiem Himmel zum Begreifen des Raumes: Mit Karten vielfältige mathematische Lerngelegenheiten schaffen

    Heil, C. & Ruwisch, S., 06.2023, Bewegungskultur in der Schule. Gutzmann, M. & Carle, U. (eds.). Frankfurt am Main: Grundschulverband e. V., p. 221-242 22 p. (Beiträge zur Reform der Grundschule ; vol. 156).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

  6. Zehn Thesen zur Zukunft des Schreiben in der Wissenschaft

    Limburg, A., Bohle-Jurok, U., Buck, I., Grieshammer, E., Gröpler, J., Knorr, D., Mundorf, M., Schindler, K. & Wilder, N., 01.06.2023, Berlin: Hochschulforum Digitalisierung, 27 p. (Diskussionspapiere; vol. 9, no. 23).

    Research output: Working paper › Working papers

  7. Wirksamkeit von Schulleitung im Hinblick auf das Lernen

    Tulowitzki, P., Pietsch, M. & Köferli, S., 08.2023, Leadership for Learning – gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten. Anderegg, N., Knies, A., Jesacher-Rössler, L. & Breitschaft, J. (eds.). Bern: hep, p. 117-131 15 p. (Führung von und in Bildungsorganisationen).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  8. MSPs for the SDGs: Assessing the collaborative governance architecture of multi-stakeholder partnerships for implementing the Sustainable Development Goals

    Glass, L.-M., Newig, J. & Ruf, S., 01.08.2023, In: Earth System Governance. 17, 17 p., 100182.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. § 11 Besondere Prozessstandschaft (LkSG): Kommentierung

    Halfmeier, A., 05.06.2023, Lieferkettensorgfaltspflichtgesetz: Kommentar. Schall, A., Theusinger, I. & Rafsendjani, M. P. (eds.). Berlin: Walter de Gruyter, p. 447-458 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions in collection of commentaries › Research

  10. Das gesprochene Dazwischen. Sprechakttheoretische Überlegungen zur öffentlichen Dimension der Sprache

    Eckert, L. & Hobuß, S., 02.06.2023, Entgrenzte Öffentlichkeit: Debattenkulturen im politischen und medialen Wandel. Jung, S. & V. K. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 227-250 24 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

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