Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. 2024
  2. Published

    Potenziale digitaler Lernplattformen im Mathematikunterricht hinsichtlich der Förderung prozeduralen und konzeptuellen Wissens zur Bruchrechnung – ein möglicher Zugang zur fachdidaktischen Analyse am konkreten Beispiel

    Altenburger, L. & Besser, M., 2024, Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht : Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse. Michael, A., Michael, B., Christion, H. & Poldi, K. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 34-54 21 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  3. Published

    Preface

    Ahlers, M., Herbst, J. P. & Holtsträter, K., 2024, 4 p. (Lied und Populare Kultur)

    Research output: Books and anthologiesCollected editions and anthologiesResearch

  4. Published
  5. Published

    Rassismus im Kontext rechtsextremer Ideologie

    Hechler, S. & Essien, I., 2024, Psychologie der Rechtsradikalisierung: Theorien, Perspektiven, Prävention. Rothmund, T. & Walther, E. (eds.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag, p. 81-92 12 p. 6

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  6. Published
  7. Published

    Remote? Präsenz? Hybrid? Blended? Postpandemisches Lehren und Lernen in Bildungsinstitutionen

    O'Sullivan, E. & Rösler, D., 2024, Literaturvermittlung im virtuellen Raum: Beiträge zur digitalen germanistischen Hochschullehre. Eckart, M., Fjordevik , A., Langemeyer, P., Löwe, C., Marx Åberg, A. & Solheim, B. (eds.). Berlin: Peter Lang Verlag, p. 153-173 290 p. (Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur; vol. 19).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  8. Published

    Requests in Informal Conversations: A Contrastive Study of English and German

    Flöck, I., 2024, Analyzing Pragmatic Variation in English: New Developments in Contrastive, Cross-Cultural and Interlanguage Pragmatics. Geluykens, R. & Flöck, I. (eds.). München: LINCOM Europa, p. 283-323 41 p. (LINCOM studies in pragmatics; vol. 34).

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  9. Published

    Sag mir, warum du studierst, und ich sag dir, was du studierst

    Göller, R. & Besser, M., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2024 bis 08.03.2024 in Essen. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 841-844 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  10. Published

    Schulleitung im Kontext von gesundheitlicher Belastung und Beanspruchung

    Dadaczynsky, K. (Editor), Dedering, K. (Editor), Gerick, J. (Editor), Pietsch, M. (Editor) & Tulowitzki, P. (Editor), 2024, Münster: Waxmann Verlag. 92 p. (Die Deutsche Schule; vol. 116, no. 4)

    Research output: Books and anthologiesSpecial Journal issueTransfer

  11. Published

    Sprachliche Heterogenität im Mathematikunterricht: Eine Analyse von Schülerinnen- und Schülertexten unterschiedlicher Leistungsgruppen

    Merkert, A. & Lenske, G., 2024, Aufgabenstellungen für sprachlich heterogene Gruppen: Perspektive auf DaZ- und Regelunterricht. Bien-Miller, L. & Michalak, M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 25-41 17 p. (Edition Fachdidaktiken).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

Recently viewed

Researchers

  1. Ingrid Leonie Severin

Publications

  1. Die Vollstreckung ausländischer freiheitsentziehender Strafurteile über das innerstaatliche Höchstmaß hinaus.
  2. Utopie, Physiologie und Technologie des Fernsprechens
  3. Biodiversitätsschutz durch Ausschreibungen und eine ergebnisorientierte Honorierung
  4. Typisch 'Englisch', typisch 'Deutsch'? Engländer in der deutschsprachigen und Deutsche in der britischen Kinder- und Jugendliteratur.
  5. Eschatologische Mitherrschaft
  6. Schüler und Sportunterricht
  7. Nachhaltiger Konsum – Wie Unternehmen Verantwortung für die Nutzung und Anwendung ihrer Produkte übernehmen können
  8. Die Strafbarkeit von Sport- und Minddoping bei Minderjährigen
  9. Organized labor, labor market imperfections, and employer wage premia
  10. Strategie und strategische Kommunikation
  11. IGLU 2006
  12. Auf Ungerechtigkeit antworten
  13. Welche wirtschaftsberufliche Bildung wollen wir?
  14. Resonanz und Subpolitik als subjektbezogene Zugänge zur Kritik der Nachhaltigkeit
  15. Mainstreaming of Sustainable Cotton in the German Clothing Industry
  16. Internationale Fahndung nach Personen – von Steckbriefen, Rotecken und Funksprüchen
  17. Didaktische Impulse zum Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz
  18. Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU)
  19. Die Bedeutung des Wesentlichkeitsprinzips in den Rechnungslegungs- und Prüfungsnormen
  20. Stützpunkte als Kern des Größenverständnisses und Grundlage des Schätzens
  21. Öffentlicher Personenverkehr
  22. Kommentierung der Art. 13, 16, 47, 48, 49, 51, 52, 53, 54, 55 EUV sowie Art. 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 353, 354, 355, 356, 357, 358 AEUV
  23. Assessment of pharmaceutical waste management at selected hospitals and homes in Ghana
  24. Verminderte Kohleverstromung könnte zeitnah einen relevanten Beitrag zum deutschen Klimaschutzziel leisten
  25. Strategien und Grundformen der Kinder- und Jugendbeteiligung I
  26. City of Enterprise, City as Prey?
  27. Flucht und lateinamerikanische Konvivenz.
  28. Corporate Sustainability Management
  29. Verstehensprozesse bei der Bearbeitung realitätsbezogener Mathematikaufgaben: Klassische Textaufgaben vs. Zeitungstexte
  30. Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen lernen: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen
  31. § 50 Nachweispflichten
  32. Freilandforschung im Unterricht - Erforschung ökologischer Grundprinzipien am Beispiel von Laufkäfern verschiedener Lebensräume
  33. A company's constitution
  34. § 284 Ersatz vergeblicher Aufwendungen
  35. Soziale Kompetenzen von Fußballtrainern
  36. Buena Vista, die Musik Kubas
  37. Neighbourhood effects on herbivory damage and chemical profiles in short-rotation coppice willows and their hybrids
  38. Stefan Korch: Haftung und Verhalten. Eine ökonomische Untersuchung des Haftungsrechts unter Berücksichtigung begrenzter Rationalität und komplexer Präferenzen. – Tübingen: Mohr Siebeck, 2015. (Studien zum Privatrecht; Bd. 42.)
  39. Nachhaltigkeitsexpertise als Kompetenzprofil des Aufsichtsrats