School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- 2025
- Published
Stereotyp
O'Sullivan, E. & Rösler, D., 2025, Metzler-Lexikon Fremdsprachendidaktik: Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. Surkamp, C. (ed.). 3. aktualisierte und erweiterte ed. Heidelberg: J.B. Metzler, p. 463 - 464 2 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
- Published
Tod und Trauer – analog:digital: Linguistische und theologische Perspektiven
Frick, K. (Editor), Gröbel, L. (Editor) & Siever, C. M. (Editor), 2025, Berlin: Walter de Gruyter. 311 p. (Sprache und Wissen; vol. 66)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
Translating picturebooks: Key topics
O'Sullivan, E., 2025, The Routledge Handbook of Translation and Young Audiences. Borodo, M. & Diaz-Cintas, J. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 309-323 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
- Published
Trust Issues!? - Vertrauen in modernen Gesellschaften
Sandermann, P. (Editor) & Schwenker, V. S. (Editor), 2025, Bielefeld: transcript Verlag. 285 p. (Sozialtheorie)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Accepted/In press
Umbrüche gestalten mit HCH – ein Bundesland verändern
Neumann, A. & Montanari, E., 2025, (Accepted/In press) Interkulturelle Brücken bauen - in Forschung, Lehre und Verwaltung: Festschrift für Prof. Dr. Hiltraud Casper-Hehne. Brinkschulte, M., El Jamouhi, Y., Middeke, A., Muuss, U. & Reiffenrath, T. (eds.). Universitätsverlag GöttingenResearch output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
- Published
Unfreiwillige Mitarbeit: Ausbeutung von Kindern im Dienste der Kinderliteratur in A.S. Byatts The Children’s Book (2009)
O'Sullivan, E., 2025, Alles über Aschenputtel: Arbeit und Coming of Age. Lötscher, C., Roeder, C. & Bossard, A.-L. (eds.). Berlin, Heidelberg: J.B. Metzler, p. 99 - 110 12 p. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien; vol. 17).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
US English and Pragmatic Norms
Barron, A., 2025, The Wiley-Blackwell Encyclopedia of World Englishes: Translanguaging and world Englishes - Zimbabwe English. Bolton, K. (ed.). Hoboken: Wiley-Blackwell Publishing Ltd., Vol. 6. p. 3937-3947 11 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Using qualitative and quantitative arguments in decision-making situations
Hagena, M., Besser, M., Schlüter, D. & Leiss, D., 2025, International Horizons in Mathematics Modelling Education. Ikeda, T., Saeki, A., Geiger, V. & Kaiser, G. (eds.). Cham: Springer International Publishing, p. 125–135 11 p. (International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Vulnerabilität und Vertrauen: Theoretische und methodische Überlegungen zur empirischen Untersuchung des Verhältnisses zweier konstitutiver Elemente der Pädagogik
Bormann, I., Magyar-Haas, V. & Sandermann, P., 2025, In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 45, 3, p. 121-136 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
„Was die Organisation betrifft, ham wir sicherlich vom System her was gelernt“: Neue schulische Routinen und institutionelle Ausschlüsse im Kontext der Fluchtmigration aus der Ukraine
Kollender, E. & Schwendowius, D., 2025, In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. 14, p. 28 - 43 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Accepted/In press
"White and educated?" Toward a (More) Diverse Climate Movement
Siem, B. & Essien, I., 2025, (Accepted/In press) In: In-Mind Magazin.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
- Accepted/In press
Whole School Approach als Designobjekt des Transfers von Modellversuchsergebnissen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung auf den Lernort Schule
Hantke, H. & Kähler, A.-F., 2025, (Accepted/In press) Innovationen für Nachhaltigkeit durch berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung. Schlicht, J., Schwehm, F. & Kaiser, S. (eds.). Bielefeld: wbv MediaResearch output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Wie kann gesellschaftliche Diversität einen stärkeren Widerhall in den Trägerstrukturen der Kinder- und Jugendhilfe finden?
Sandermann, P., 2025, In: Forum Jugendhilfe. 73, 2, p. 4-9Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
- 2024
- Published
"Wir waren Optimisten und Idealisten, und die Zukunft schien nur Gutes für uns bereit zu halten." – Akademikerkarrieren im Dritten Reich am Beispiel des Lüneburger Stadtarchivars Hans Kück (1910-1945
Schormann, C., 20.12.2024, Lüneburger Blätter. Reinders-Düselder, C. & Ring, E. (eds.). 1 ed. Lüneburg, Vol. 39. p. 253-288 35 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Aktuelle Fluchtmigrationen als Anlass für schulischen Wandel? Empirische Analysen und Reflexion von Transformationserwartungen
Kollender, E. & Schwendowius, D., 19.12.2024, In: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM). 3, 1+2, p. 74-89 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Fachunterricht sprachsensibel gestalten mit Scaffolding: Exemplarische Darstellung einer videobasierten Lerngelegenheit
Lemmrich, S. & Ehmke, T., 17.12.2024, In: HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 7, 2, p. 152-163 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
- Published
Nutzung von Daten für die Schul- und Unterrichtsentwicklung
Lüftenegger, M., Kampa, N. & Pietsch, M., 17.12.2024, Nationaler Bildungsbericht Österreich 2024. B. (ed.). Bundesministerium Bildung, Wissenschaft und Forschung, p. 513-560Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
- Published
Zur Konzeption und Durchführung eines Schulleitungsmonitorings im deutschsprachigen Bildungsraum: Chancen und Grenzen
Groß Ophoff, J., Brauckmann-Sajkiewicz,, S., Tulowitzki, P., Pietsch, M. & Cramer, C., 11.12.2024, Blickpunkt Bildungsmonitoring: Bilanzen und Perspektiven. Albers, A. & Jude, N. (eds.). Weinheim: Waxmann Verlag, p. 61-80 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Queere Theologien: eine antisemitismuskritische Spurensuche
Uppenkamp, V. & Ta Van, J., 06.12.2024, Wien : Verein Feinschwarz.Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Transfer
- E-pub ahead of print
School leaders’ innovation-related self-efficacy: professional development and learning networks make a difference
Syvertsen, I. M., Röhl, S., Pietsch, M. & Cramer, C., 06.12.2024, (E-pub ahead of print) In: Professional Development in Education. 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Der Weg ist das Ziel? Bedarfe und Herausforderungen der Qualitätsentwicklung von Grundschulen in herausfordernden Lagen.
Marx, A., Yendell, O., Ringler, J., Neuber, K. & Karst, K., 03.12.2024, In: Die Grundschulzeitschrift. 38, 348, p. 20-23 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Published
Ein Jahrhundert ohne Staatskirche!? Staat und Kirche in der pluralen Gesellschaft. Ein öffentliches Podiumsgespräch mit Kerstin Gäfgen-Track, Michael Germann, Thomas Kück und Hans Otte. Moderation Michael B. Berger.
Kück, T., 01.12.2024, In: Jahrbuch der Gesellschaft für niedersächsische Kirchengeschichte. 2024, 122, p. 55-71 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
- Published
Keine Gerechtigkeit ohne religiöse Bildung?! Religionspädagogik als Beitrag zu Bildungsgerechtigkeit
Uppenkamp, V., 01.12.2024, In: Review of Ecumenical Studies. 16, 3, p. 25-44 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Komik: Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung 2024
Benner, J. (Editor), von Glasenapp, G. (Editor), Lötscher, C. (Editor), O'Sullivan, E. (Editor) & Stemmann, A. (Editor), 01.12.2024, Frankfurt: Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung. 170 p. (Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung; vol. 2024)Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research
- Published
Komik im (kinder)literaturtheoretischen Diskurs.
O'Sullivan, E., 01.12.2024, In: Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung . 2024, p. 11-21 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Artificial intelligence in higher education: exploring faculty use, self-efficacy, distinct profiles, and professional development needs
Mah, D.-K. & Groß, N., 12.2024, In: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 21, 1, 17 p., 58.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Can isometric testing substitute for the one repetition maximum squat test?
Warneke, K., Keiner, M., Behm, D. G., Wirth, K., Kaufmann, M., Sproll, M., Konrad, A., Wallot, S. & Hillebrecht, M., 12.2024, In: European Journal of Applied Physiology. 124, 12, p. 3683-3692 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Datenbasierte Entscheidungsfindung trifft Digitalisierung - Einblicke in die prozesshafte unterrichtliche Nutzung digitaler Lerndaten durch Grundschullehrkräfte
Hase, A. K. & Kuhl, P., 12.2024, In: Zeitschrift für Bildungsforschung. 14, 3, p. 397-415 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Discursive Tropes of Aggression Against Queer-Sexuality in Nigerian Standup Comedy
Ilesanmi, O. & Osisanwo, A., 12.2024, In: Sexuality and Culture. 28, 6, p. 2860-2878 19 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Effectiveness of gamified digital interventions in mental health prevention and health promotion among adults: a scoping review
Aschentrup, L., Steimer, P. A., Dadaczynski, K., Mc Call, T., Fischer, F. & Wrona, K. J., 12.2024, In: BMC Public Health. 24, 1, 18 p., 69.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Gunmen, Bandits and Ransom Demanders: A Corpus-Assisted Critical Discourse Study of the Construction of Abduction in the Nigerian Press
Osisanwo, A., 12.2024, In: Corpus-based Studies across Humanities. 2, 1, p. 135-156 22 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Leading Knowledge Exploration and Exploitation in Schools: The Moderating Role of Teachers' Open Innovation Mindset
Özdemir, N., Çoban, Ö., Buyukgoze, H., Gümüş, S. & Pietsch, M., 12.2024, In: Educational Administration Quarterly. 60, 5, p. 668-717 50 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Nachhaltigkeit als Lerngegenstand zur Förderung von Mündigkeit im Kontext beruflichen Handelns
Hufnagl, J. & Hantke, H., 12.2024, In: Education Permanente. 2, p. 56-68 13 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
- Published
Online-based survey on health literacy and health situation of school principals and vice principals in Pakistan during the COVID-19 pandemic
Zakar, R., Shahzad, R., Tariq, F., Zakar, M. Z., Dadaczynski, K., Okan, O. & Fischer, F., 12.2024, In: Discover Public Health. 21, 1, 13 p., 8.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Psychometric properties of a COVID-19 health literacy scale in a sample of German school principals applying Rasch analysis
Meyer, M., Dadaczynski, K., Messer, M. & Okan, O., 12.2024, In: BMC Public Health. 24, 1, 13 p., 3118.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Stressing the Relevance of Differentiating between Systematic and Random Measurement Errors in Ultrasound Muscle Thickness Diagnostics
Lohmann, L. H., Hillebrecht, M., Schiemann, S. & Warneke, K., 12.2024, In: Sports Medicine - Open. 10, 1, 11 p., 89.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Verständlichkeit mündlicher Erklärungen von Sportlehrkräften: Zum Einfluss von Kohärenzbildungshilfen auf das Regelverständnis von Schüler*innen
Heemsoth, T., Krieger, C., Frerichs, R., Schmitz, A., Wallot, S., Härtig, H. & Leiss, D., 12.2024, In: German Journal of Exercise and Sport Research . 54, 4, p. 520-530 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
How Does Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy Relate to the Fulfilment of Basic Psychological Needs During Teaching Practicum?
Depping, D., Ehmke, T., Besser, M. & Leiss, D., 29.11.2024, In: Education Sciences. 14, 12, 15 p., 1312.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Chronic effects of a static stretching intervention program on range of motion and tissue hardness in older adults
Nakamura, M., Scardina, A., Thomas, E., Warneke, K. & Konrad, A., 25.11.2024, In: Frontiers in Medicine. 11, 6 p., 1505775.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Sprachen in Liechtenstein
Frick, K., 25.11.2024, Sprachenräume der Schweiz: Band 1: Sprachen. Glaser, E., Kabatek, J. & Sonnenhauser, B. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 246-266 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Das Mitch-Spiel-Spiel - Ein Würfelspiel mit, für und über MKL
Schmidt, T., 21.11.2024Research output: Non-textual form types › Hypermedia › Transfer
- Published
Where Tasks, Technology, and Textbooks Meet: An Exploratory Analysis of English Language Teachers’ Perceived Affordances of an Intelligent Language Tutoring System
Blume, C., Middelanis, L. & Schmidt, T., 11.11.2024, Textbook 4.0 – From Paper-Based Textbooks with Digital Components to Interactive Teaching and Learning Environments. Ketzer-Nöltge, A. & Würffel, N. (eds.). Berlin : Peter Lang Verlag, p. 125-161 37 p. (Kolloquium Fremdsprachenunterricht; vol. 77).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Accepted/In press
Pentecostal voices and discourse perspectives to LGBTQ+ narratives in Nigeria
Osisanwo, A. & Alugbin, M., 04.11.2024, (Accepted/In press) In: African Identities. 17 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
School Leaders’ Self-efficacy and its Impact on Innovation: Findings of a Repeated Measurement Study
Röhl, S., Pietsch, M. & Cramer, C., 01.11.2024, In: Educational Management Administration and Leadership. 52, 6, p. 1477-1496 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Do connectives improve the level of understandability in mathematical reality-based tasks?
Dammann, L., Heine, L., Leiss, D. & Ehmke, T., 11.2024, In: International Electronic Journal of Mathematics Education. 19, 4, 12 p., em0791.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Performance-oriented measurement of teachers’ competence in linguistically responsive teaching, relevant learning opportunities and beliefs
Lemmrich, S. & Ehmke, T., 11.2024, In: Cogent Education. 11, 1, 17 p., 2352267.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
The First Steps of Blended Mobility in European Higher Education: A Survey of Blended Intensive Programmes
O'Dowd, R. & Werner, S., 11.2024, In: Journal of Studies in International Education. 28, 5, p. 798-817 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Variation in gaze following across the life span: A process-level perspective
Prein, J. C., Maurits, L., Werwach, A., Haun, D. B. M. & Bohn, M., 11.2024, In: Developmental Science. 27, 6, 18 p., e13546.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
The language of situated joint activity: Social virtual reality and language learning in virtual exchange
Martin, G., O'Rourke, B. & Werner, S., 21.10.2024, Virtual Reality in den Geisteswissenschaften: Konzepte, Methoden und interkulturelle Anwendungen. Senkbeil, K. & Ahlers, T. (eds.). Berlin: Peter Lang Verlag, p. 81-106 26 p. (Hildesheimer Schriften zur Interkulturellen Kommunikation; vol. 12).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
- E-pub ahead of print
Promoting leadership for learning in Nigeria: The interplay of leadership mastery experience and leader self-efficacy
Ugwuanyi, C. & Pietsch, M., 15.10.2024, (E-pub ahead of print) In: Educational Management, Administration & Leadership. 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review