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Kompetenzorientiertes Feedback im Mathematikunterricht: Entwicklung und empirische Erprobung prozessbezogener, aufgabenbasierter Rückmeldesituationen

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Authors

OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftEmpirische Pädagogik
Jahrgang24
Ausgabenummer4
Seiten (von - bis)404-432
Anzahl der Seiten29
ISSN0931-5020
PublikationsstatusErschienen - 2010

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