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  1. Erschienen

    'KNOW WHY' thinking as a new approach to systems thinking

    Neumann, K., 2013, in: Emergence: Complexity and Organization. 15, 3, S. 81-93 13 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Angenommen/Im Druck

    #Knowyourworth: How influencers commercialise meaningful work

    Trittin-Ulbrich, H. & Glozer, S., 2024, (Angenommen/Im Druck) in: Human Relations . 33 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Koalitionsbildungen im Rahmen der Corporate Governance als Anlass für weitere Reformen des unternehmerischen Überwachungssystems

    Velte, P. & Weber, S., 03.2010, in: Zeitschrift für Planung & Unternehmenssteuerung. 20, 4, S. 393-417 25 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Erschienen

    Kognitiv anspruchsvoller Unterricht: Welche Formen von Differenzierung im unterrichtlichen Alltag existieren - und wie sie weiterzuentwickeln wären.

    Müller, K., 2010, in: Bayerische Schule . 63, 11/12, S. 26-28 3 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. Kognitiver Anspruch von Aufgaben im Deutschunterricht

    Metz, K., Maier, U. & Kleinknecht, M. P., 2009, in: ide - Informationen zur Deutschdidaktik . 33, 3, S. 74-87 14 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  6. ‹Kognitiver Kapitalismus›? Nichtbewusste Kognition und Massenintellektualität

    Beverungen, A., 2018, in: Zeitschrift für Medienwissenschaft. 10, 1, S. 37-49 13 S.

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  7. Erschienen

    Kognitives Schätzen aus Sicht der Mathematikdidaktik: Schätzen von visuell erfassbaren Größen und dazu erforderliche Fähigkeiten

    Ruwisch, S. & Weiher, D. F., 2018, in: mathematica didactica. 41, 1, S. 77-103 27 S.

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  8. Erschienen

    KoLaS: Ein Lernendenkorpus in der Schreibberatungsausbildung einsetzen

    Andresen, M. & Knorr, D., 05.07.2017, in: Zeitschrift Schreiben. 2017, S. 10–16 7 S.

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  9. Kollaboratives Problemlösen in PISA 2015: Deutschland im Fokus

    Zehner, F., Weis, M., Vogel, F., Leutner, D. & Reiss, K., 01.06.2019, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22, 3, S. 617-646 30 S.

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  10. Erschienen

    ‘Kollegah the Boss’: A case study of persona, types of capital, and virtuosity in German gangsta rap

    Ahlers, M., 01.10.2019, in: Popular Music. 38, 3, S. 457-480 24 S.

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