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Fakultät Bildung

Organisation: Fakultät

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Organisationsprofil

Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fakultät fragen nach individuellen und institutionellen Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung, Entwicklung und sozialer Interaktion. Dabei bilden sowohl Grundlagen- als auch Anwendungsforschung das Fundament einer sich interdisziplinär-kooperativ verstehenden und international anschlussfähigen Bildungs-, Entwicklungs- und Sozialforschung. Als eine der ersten Universitäten in Deutschland hat sie bereits ab 2008 im Sinne einer „School of Education“ eine institutionelle Kooperation der Bildungswissenschaften, der Psychologie, der Fachdidaktiken sowie zugehörender Fachwissenschaften umgesetzt und an der Fakultät Bildung gebündelt, um übergreifende Forschung, abgestimmte Lehrinhalte und institutionelle Kooperationen mit der Schulpraxis und anderen Einrichtungen zu unterstützen. Die Fakultät beheimatet in dieser Struktur sowohl Studienprogramme zur Lehrkräftebildung (Grund- Haupt- und Realschulen, Berufsbildende Schulen) als auch hierüber hinausgehende Studienprogramme der Bildungswissenschaften, Psychologie und der Sozialpädagogik.

Forschungsschwerpunkte

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. Politiken der Kindheit: Jahrestagung der Sektion Soziologie der Kindheit in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie

    Alberth, L. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    11.11.21 → 13.11.21

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  2. Popmusik-Didaktik: Zwischen Universität, Schule und Beruf

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    06.08.13 → 15.04.15

    Projekt: Forschung

  3. Posthuman and more-than-human Entanglements in Art(s) Education - Ringvorlesung der Universität Leuphana, Universität Osnabrück und der Universität zu Köln

    Kargin-Zahn, F. (Wissenschaftliche Projektleitung), Zahn, M. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Hallmann, K. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    28.04.25 → 30.06.25

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  4. KomPädenZ Potenzial: Potenziale in der Sozialwirtschaft erkennen, fördern, nutzen - Zugänge zu akademischer Weiterbildung und zum Studium im Sinne von Gender Mainstreaming und Diversity erleichtern

    Henschel, A. (Wissenschaftliche Projektleitung), Eylert-Schwarz, A. (Koordinator*in), Schwarz, B. (Projektmitarbeiter*in), Crcic, J. (Projektmitarbeiter*in), Dollereder, L. (Projektmitarbeiter*in), Rahdes, S. (Projektmitarbeiter*in) & von Prittwitz, V. (Projektmitarbeiter*in)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.08.14 → 31.01.18

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  5. KomPädenZ: Potenziale in der Sozialwirtschaft erkennen, fördern, nutzen - Zugänge zu akademischer Weiterbildung und zum Studium im Sinne von Gender Mainstreaming und Diversity erleichtern (2. Förderphase)

    Henschel, A. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.02.18 → 31.12.20

    Projekt: Forschung

  6. BBS-Potenziale: Potenziale selbstorganisierter Lehr-Lern-Arrangements im Schulalltag und in Unterrichtswerkstätten (BBS-Potenziale)

    Fischer (✝), A. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    02.12.10 → 27.02.13

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  7. Prädikatoren und Indikatoren für die Nachhaltigkeit quartärer Bildungsmaßnahmen - Auf dem Wege zu einem transferorientierten Bildungscontrolling zur Analyse und Förderung der Nachhaltigkeit von Personal- und Organisationsentwicklungsmaßnahmen im Bildungssystem

    Sieland, B. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.04.10 → 16.07.15

    Projekt: Forschung

  8. Pragmatics of Discourse. Handbook of Pragmatics III

    Barron, A. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Schneider, K. P. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.08 → 01.07.13

    Projekt: Forschung

  9. PragmatiKK: Pragmatische Lösungen für die Implementation von Maßnahmen zur Stressprävention in Kleinst- und Kleinbetrieben; Teilprojekt Implementierung von webbasierten Trainings zur Bewältigung von Stress und stressbedingten Beschwerden

    Lehr, D. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Boß, L. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.09.18 → 28.02.23

    Projekt: Forschung

  10. Präventionsprojekt NetzwerG: Entwicklung eines Curriulums zur geschlechterbewussten Prävention und Intervention an der Schnittstelle zwischen Schule und Jugendhilfe

    Henschel, A. (Wissenschaftliche Projektleitung), Stange, W. (Wissenschaftliche Projektleitung), Krüger, R. (Projektmitarbeiter*in) & Schmitt, C. (Koordinator*in)

    01.01.00 → 31.12.06

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  11. Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung im Kontext Neuzuwanderung

    Dobutowitsch, F. (Wissenschaftliche Projektleitung), Neumann, A. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Prata, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.06.19 → 31.03.20

    Projekt: Forschung

  12. Pro-DEENLA: Proaktive Qualifizierung des Berufsbildungspersonals durch dynamisch ausgerichtete Entwicklung, Erprobung und Verbreitung nachhaltiger Lernaufgaben in der dualen Ausbildung

    Fischer (✝), A. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Hantke, H. (Projektmitarbeiter*in)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.04.16 → 30.06.19

    Projekt: Forschung

  13. Probleme der individuellen Eschatologie

    Mühling, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    15.06.07 → 15.10.11

    Projekt: Forschung

  14. Professionalisierungsprozesse in der ästhetisch-künstlerischen Lehrer*innenbildung

    Hallmann, K. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Engel, B. (Partner*in)

    01.01.19 → 30.09.22

    Projekt: Forschung

  15. DaZKom: Professionelle Kompetenzen angehender LehrerInnen (Sek I) im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

    Ehmke, T. (Wissenschaftliche Projektleitung), Koch-Priewe, B. (Wissenschaftliche Projektleitung), Ohm, U. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Köker, A. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.03.12 → 30.09.15

    Projekt: Forschung

  16. PROKOM: Professionelle Kompetenzen angehender Mathematik-Lehrkräfte in der universitären Lehrerausbildung empirisch erfassen und beschreiben

    Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Ehmke, T. (Partner*in)

    01.10.17 → 30.09.18

    Projekt: Forschung

  17. Profilstudium: Bachelor Lehren und Lernen

    Schwedler-Diesener, A. (Wissenschaftliche Projektleitung), Troll, B. (Wissenschaftliche Projektleitung), Süßenbach, J. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Kuhl, P. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.04.21 → …

    Projekt: Lehre und Studium

  18. Profilstudium im Lehramt

    Schwedler-Diesener, A. (Koordinator*in), Kuhl, P. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Buhrfeind, I. (Projektmitarbeiter*in)

    Projekt: Lehre und Studium

  19. Profilstudium "Sprachliche Bildung in gesellschaftlicher Diversität"

    Neumann, A. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Dobutowitsch, F. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur

    01.01.20 → 31.12.21

    Projekt: Forschung

  20. Projektbezogener Personenaustausch Finnland

    Fetzer, A. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.06.07 → 14.05.09

    Projekt: Anderes

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Forschende

  1. Harald Lange

Aktivitäten

  1. Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2014
  2. Im Wechselspiel der Sinne - Sound als Gestaltungsmaterial im Grenzbereich zwischen Bildender Kunst und Musik.
  3. Auswirkungen der EU-Regulierung auf die Qualität der Abschlussprüfung in Deutschland
  4. Die Videoplattform "Multiview" als Lerngelegenheit für Studierende zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion - Unterrichtssituationen aus 11 Perspektiven
  5. 2. Graduiertenkonferenz der Vergleichenden Literaturwissenschaft - 2010
  6. "Gestaltbarkeit aller Lebensbereiche. Der Bildungswert der Lebensweltorientierung für die sozio-ökonomische Bildung."
  7. Emotional politics. Seeing- Feeling- Voting? A comparative analysis of emotional news photography in the German election campaign 2009
  8. Requesting in Irish English and English English: A study of intra-lingual regional pragmatic variation (31. Internationales LAUD Symposium, Landau)
  9. 21. Film- und Fernsehwissenschaftliches Kolloqium 2008
  10. Videobasierte Lernbausteine zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion im Pilotfach Englisch im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Projekt “Theorie-Praxis-Verzahnung im ZZL-Netzwerk"

Publikationen

  1. Adaptation strategies for sustainable water management of lake Nasser, Egypt, to climate change
  2. Biokohle in der Landwirtschaft als Klimaretter?
  3. Wenn-Dann Pläne und mentale Kontrastierung als Strategien zur Förderung der Selbstregulation
  4. Strengthening Sensory Sustainability Science - Theoretical and Methodological Considerations
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  9. § 63 Fachaufsicht
  10. Britain and Germany Imagining the Future of Europe
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  13. Desiderata zur Erforschung des Einflusses von Kohäsion auf das Leseverständnis
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  24. Die Erweiterung der Ökodesign-Richtlinie - auf dem Weg zur "Super-Umweltrichtlinie"?
  25. Kulturelle Vielfalt und Bildung für nachhaltige Entwicklung
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  27. Typen von Lehrkräften beim schulischen Einsatz von Neuen Medien