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  1. Nutzung von Erklärvideos durch Lehramtsstudierende

    Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  2. On the validity of a mathematics test for the selection of university applicants for a teacher training programme

    Robin Göller (Sprecher*in), Larissa Altenburger (Sprecher*in), Natalie Tropper (Sprecher*in), Maike Hagena (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  3. Reactivity on a student-centered recording system – a video-based longitudinal study in primary education

    Bianka Troll (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  4. Rückmeldungen für Lernende und Lehrkräfte am Beispiel einer mathematikbezogenen Lehr-Lern-Plattform

    Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Larissa Altenburger (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  5. Students’ motivations for choosing a teacher training or non-teacher training programme

    Robin Göller (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  6. Students’ motivations for choosing a university teacher training programme compared to students applying to other study programmes

    Robin Göller (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  7. Studienwahlmotive von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium im Vergleich zu Bewerber*innen auf andere Studiengänge

    Robin Göller (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  8. Studienwahlmotive von Studierenden verschiedener Studiengänge im Vergleich

    Robin Göller (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. Universitäre Auswahlverfahren für Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium. Der erste Schritt zum Studienerfolg

    Michael Besser (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in), Philipp Alexander Freund (Sprecher*in), Dominik Leiss (Sprecher*in), Robin Göller (Sprecher*in), Maike Hagena (Sprecher*in) & Denise Depping (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  10. Validity of a mathematics test for the selection of university applicants for teacher training

    Robin Göller (Sprecher*in), Larissa Altenburger (Sprecher*in), Natalie Tropper (Sprecher*in), Maike Hagena (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  11. Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL) (Organisation)

    Michael Besser (Vorsitzender)

    2021 → …

    Aktivität: Mitgliedschaft › Akademische Selbstverwaltung Leuphana › Akademische Selbstverwaltung Leuphana

  12. Inter-institutional development teams at the ZZL-Netzwerk. Initial teacher education at the Leuphana University of Lüneburg and the university school partnership model at the ZZL-Netzwerk.

    Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in)

    24.11.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  13. Lesefächer für Lehrkräfte zur strategischen Arbeit mit Fachtexten an Berufskollegs

    Anke Schmitz (Präsentator*in) & David Groß (Präsentator*in)

    03.11.2020 → 04.11.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  14. Verstehen durch Erklären: Mathematikunterricht auf YouTube?

    Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

    30.09.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

  15. Reflexionskompetenz in der universitären Englischlehrkräfteausbildung durch Peer-Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben fördern – Konzept und empirische Begleitforschung

    Gitte Köllner (Sprecher*in) & Torben Schmidt (Ko-Autor*in)

    17.09.2020 → 18.09.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  16. The role of informal contacts and communication in refugee families’ access to early childhood education and care

    Anna Siede (Sprecher*in), Laura Wenzel (Sprecher*in) & Marek Winkel (Sprecher*in)

    17.09.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  17. Behavioral Engagement in Primary Education: An Analysis of the Generalizability and Reliability of Video Observations. [Conference cancelled]

    Bianka Troll (Sprecher*in), Marcus Pietsch (Ko-Autor*in) & Michael Besser (Ko-Autor*in)

    24.08.2020 → 28.08.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  18. Effects of online video analysis and expert feedback on pre-service teachers’ professional vision of classroom management [Conference canceled]

    Christopher Neil Prilop (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)

    08.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  19. Fostering pre-service teachers’ professional vision with online video analysis and feedback [Conference canceled]

    Christopher Neil Prilop (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)

    07.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  20. Assessing pre-service teachers‘ perceptions of peer feedback content relating to self-efficacy [Conference canceled}

    Christopher Neil Prilop (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Marc Kleinknecht (Ko-Autor*in)

    06.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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