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Reflexionskompetenz in der universitären Englischlehrkräfteausbildung durch Peer-Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben fördern – Konzept und empirische Begleitforschung

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

Gitte Köllner - Sprecher*in

Torben Schmidt - Ko-Autor*in

17.09.2020 → 18.09.2020

Veranstaltung

Symposium „Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung – Theorien, Konzepte, Empirie“ - 2020

17.09.20 → 18.09.20

Osnabrück, Niedersachsen, Deutschland

Veranstaltung: Konferenz

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Schmidt, T. (Sprecher*in)

20.03.2024

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

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  3. Kooperative Qualifizierung von Lehrern und Ausbildern als Beitrag zur Professionalisierung. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung im Rahmen des Projektes "XENOS-Mentoren"
  4. How accurate are drivers' predictions of their own mobility? Accounting for psychological factors in the development of intelligent charging technology for electric vehicles
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  6. Solvejg Nitzke, Die Produktion der Katastrophe. Das Tunguska-Ereignis und die Programme der Moderne, (Edition Kulturwissenschaft 116) Bielefeld: transcript 2017. 358 S., € 36,99. ISBN 978-3-8376-3657-4.
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