The evaluation of education yields at country level: The institute for school quality of the country Berlin and Brandenburg
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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In: Zeitschrift für Evaluation, Vol. 7, No. 2, 09.2008, p. 309-322.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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RIS
TY - JOUR
T1 - The evaluation of education yields at country level
T2 - The institute for school quality of the country Berlin and Brandenburg
AU - Pant, Hans Anand
AU - Gaertner, Holger
AU - Harych, Peter
AU - Kuhl, Poldi
AU - Wendt, Wolfgang
PY - 2008/9
Y1 - 2008/9
N2 - Das Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg (ISQ) administriert im Auftrag beider Länder in mehreren Jahrgangsstufen Vergleichsarbeiten und zentrale Prüfungen, die auf den länderübergreifenden Bildungsstandards basieren. Jährlich werden für ungefähr 140.000 Schülerinnen und Schüler Leistungsdaten ausgewertet und die Ergebnisse an Lehrkräfte, Eltern und die Bildungsverwaltungen webbasiert zurückgemeldet. Daneben werden die Schulinspektorate beider Länder in ihrem Evaluationsauftrag unterstützt und Lehrkräften Werkzeuge zur Selbstevaluation ihres Unterrichts online zur Verfügung gestellt. Die Schwachstellen des sich entwickelnden evaluationsbasierten Rechenschaftssystems in Deutschland, wie z.B. fehlende Maßnahmen der Schulentwicklung oder die Inflation der Ergebnisse von Leistungsmessungen werden als potenzielle Bedrohungen der Validität des neuen Evaluationssystems im Bildungswesen diskutiert.
AB - Das Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg (ISQ) administriert im Auftrag beider Länder in mehreren Jahrgangsstufen Vergleichsarbeiten und zentrale Prüfungen, die auf den länderübergreifenden Bildungsstandards basieren. Jährlich werden für ungefähr 140.000 Schülerinnen und Schüler Leistungsdaten ausgewertet und die Ergebnisse an Lehrkräfte, Eltern und die Bildungsverwaltungen webbasiert zurückgemeldet. Daneben werden die Schulinspektorate beider Länder in ihrem Evaluationsauftrag unterstützt und Lehrkräften Werkzeuge zur Selbstevaluation ihres Unterrichts online zur Verfügung gestellt. Die Schwachstellen des sich entwickelnden evaluationsbasierten Rechenschaftssystems in Deutschland, wie z.B. fehlende Maßnahmen der Schulentwicklung oder die Inflation der Ergebnisse von Leistungsmessungen werden als potenzielle Bedrohungen der Validität des neuen Evaluationssystems im Bildungswesen diskutiert.
KW - Empirical education research
KW - Educational science
UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=56049103054&partnerID=8YFLogxK
M3 - Journal articles
VL - 7
SP - 309
EP - 322
JO - Zeitschrift für Evaluation
JF - Zeitschrift für Evaluation
SN - 1619-5515
IS - 2
ER -