1. //
  2. Start
  3. //
  4. Aktivitäten
  5. //
  6. Agri-food globalisation and governance f...
  7. //

Agri-food globalisation and governance for environmental sustainability: Challenges and opportunities of a global commodity chains approach

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Ed Challies - Sprecher*in

30.08.2012

Veranstaltung

32nd International Geographical Congress 2012 : Down to Earth

26.08.12 → 30.08.12

Cologne, Deutschland

Veranstaltung: Konferenz

Mehr von dieser Person

The EU governs beyond borders to address the displacement of environmental impacts

Coenen, J. (Sprecher*in), Newig, J. (Ko-Autor*in), Challies, E. (Ko-Autor*in) & Bager, S. (Ko-Autor*in)

31.08.2021

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Environmental Governance of the Belt and Road Initiative

Coenen, J. (Sprecher*in), Newig, J. (Ko-Autor*in), Challies, E. (Ko-Autor*in), Bager, S. (Ko-Autor*in) & Meyfroidt, P. (Ko-Autor*in)

05.09.2019

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Just why, how and when should more participation lead to better environmental policy outcomes? A causal framework for analysis

Challies, E. (Sprecher*in)

03.07.2015

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Does participation benefit the environment? Insights from a meta analysis of 259 cases of public environmental decision-making

Challies, E. (Sprecher*in)

01.07.2015

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Mapping participation in public environmental decision-making processes: An international database on published case studies

Challies, E. (Sprecher*in)

05.09.2014

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Unravelling the paradox of public participation: Beyond competing claims about effectiveness

Challies, E. (Ko-Autor*in)

21.09.2013

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

1st International Conference on Public Policy - ICPP 2013

Challies, E. (Präsentator*in)

27.06.2013

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

Field Experimentation in Governance Research. Early insights from researching the effectiveness of public participation in implementing the EU Floods Directive

Newig, J. (Sprecher*in), Challies, E. (Sprecher*in) & Kochskämper, E. (Sprecher*in)

27.06.2013

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

2. Österreichischer Tag der Politikwissenschaft 2012

Challies, E. (Ko-Autor*in)

30.11.2012

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

Responsible Supply Chains and Networks: Challenges for Governance and Sustainability 2012

Challies, E. (Präsentator*in)

24.11.2012

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

Links

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Nachhaltigkeit lernen? Grundlagen einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lehre an der Leuphana Universität Lüneburg
  2. Erwerb von Professionswissen zur kognitiven Aktivierung anhand eigener und fremder Unterrichtsvideos – eine videobasierte Onlinefortbildung.
  3. Aktuelle Befunde aus der PISA-Studie zur heterogenen Lernvoraussetzungen bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
  4. Developing pragmatic competence in a study abroad context (International Pragmatics Conference - IPrA 2017: Pragmatics in the real world, Belfast)
  5. Lässt sich die Gesundheit einer stresssbelasteten Berufsgruppe präventiv sichern? Eine kontrollierte, multizentrische Studie zur Lehrergesundheit
  6. Digital emigrants: Attitudes, intentions, and experiences of pre-service English foreign language teachers regarding digital game-based language learning
  7. Little Fish in a Big Pond? Auswirkungen von inklusivem Unterricht in der Sekundarstufe auf das Selbstkonzept von Schüler*innen mit Förderbedarf Lernen.
  8. Stellen Online-Trainings eine wirksame Option zur Prävention und Gesundheitsförderung von Berufstätigen dar? Ein systematischer Überblick und Metaanalyse
  9. Wie lässt sich Unterrichtsfeedbackkompetenz messen? Entwicklung und Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung der Unterrichtsfeedbackkompetenz
  10. Zum Verhältnis von Gender, Green Economy und Finanzmärkten: Warum nachhaltiges, geschlechter_gerechtes Wirtschaften eine andere Gestaltung der Finanzmärkte braucht
  11. Learning How to Request Using Textbooks: A Pragmalinguistic, Sociopragmatic and Cross-cultural Analysis (Ireland International Conference on Education - IICE 2016, Dublin)
  12. The efficacy of an internet- and mobile-based stress management intervention in employees in different guidance formats: the results of three randomised controlled trials
  13. Videobasiert Unterrichtsqualität beurteilen und Lehrkräfte professionalisieren. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Unterrichts- und Professionalisierungsforschung
  14. How to Capture Transdisciplinary Cooperation and Integration in Teacher Education? Introducing a Questionnaire for Accompanying Research on Transdisciplinary Teamwork at the ZZL-Network

Publikationen

  1. The decision to start a new firm: personal and regional determinants. Empirical evidence from the Regional Entrepreneurship Monitor (REM) Germany
  2. Achim Geisenhanslüke, Christian Steltz (Hg.): Unfinished Business. Quentin Tarantinos "Kill Bill" und die offenen Rechnungen der Kulturwissenschaften
  3. Feldforschung: Bildende Kunst. Eine Erhebung im Publikum der internationalen, zeitgenössischen Kunst in Wiener Galerien, Ausstellungshäusern und Museen
  4. Feldforschung: Bildende Kunst. Eine Erhebung im Publikum der internationalen, zeitgenössischen Kunst in Wiener Galerien, Ausstellungshäusern und Museen
  5. Feldforschung: Bildende Kunst. Eine Erhebung im Publikum der internationalen, zeitgenössischen Kunst in Wiener Galerien, Ausstellungshäusern und Museen
  6. A Rigorous Climate Policy Is Necessary in Order to Give Incentives for Energy Suppliers to Develop Innovative and Environmentally Friendly Technologies
  7. Lernen durch sportpädagogische Reflexionsprozesse im Sportspiel - Möglichkeiten im Vermittlungsprozess im Rahmen des Sportunterrichts am Beispiel Handball
  8. Lernen durch sportpädagogische Reflexionsprozesse im Sportspiel - Möglichkeiten im Vermittlungsprozess im Rahmen des Sportunterrichts am Beispiel Handball
  9. Führt Schulinspektion wirklich nicht zu besseren Schülerleistungen? Eine Einschätzung zur Belastbarkeit vorliegender Wirksamkeitsstudien aus programmtheoretischer Perspektive.