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  1. Published

    How Do AI Educators Use Open Educational Resources? A Cross-Sectoral Case Study on OER for AI Education

    Rampelt, F., Ruppert, R., Schleiss, J., Mah, D.-K., Bata, K. & Egloffstein, M., 15.04.2025, In: Open Praxis. 17, 1, p. 46-63 18 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  2. Published

    La-Ni-H metal hydride system aging effects identification

    Shang, Y., Chen, T., Karimi, F., Le, T. T., Markmann, J., Embs, J. P., Klusemann, B., Klassen, T. & Pistidda, C., 15.04.2025, In: Chemical Engineering Journal. 510, 15 p., 161682.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. Published

    DELT – Digitally-Enhanced Language Teaching: Ein standortübergreifendes Lehr-Lernkonzept zur digitalisierungsbezogenen Professionalisierung von Englischlehramtsstudierenden

    Schmidt, J., Klaasen, L., Wucherpfennig, S., Blume, C., Rossa, H. & Schmidt, T., 14.04.2025, Grenzen, Grenzräume, Entgrenzungen: Perspektiven in der Fremdsprachenforschung. Kulovics, N., Mentz, O. & Raith, T. (eds.). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG, p. 167-183 17 p. (Beiträge zur Fremdsprachenforschung; vol. 18).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  4. E-pub ahead of print

    Sustainable corporate governance and corporate carbon outputs: Status quo of empirical research and further improvements

    Velte, P., 14.04.2025, (E-pub ahead of print) In: Journal of Financial Reporting and Accounting. 47 p.

    Research output: Journal contributionsScientific review articlesResearch

  5. Nature connectedness and other transformative qualities associated with pro-environmental attitudes, behaviors, and engagement across scales: the direction of compassion matters

    Stenfors, C. U. D., Osika, W., Mundaca, L., Ruprecht, S., Ramstetter, L. & Wamsler, C., 10.04.2025, In: Global Sustainability. 8, 16 p., e15.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. Published

    Connecting sustainability and culture: Building competencies through virtual exchange

    Birdman, J., Çelik, H., Pandarova, I., Barron, A., Benitt, N. & Schmidt, T., 08.04.2025, North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education. Leal Filho, W., Newman, J., Lange Salvia, A., Viera Trevisan, L. & Corazza, L. (eds.). Cham: Springer Nature Switzerland AG, p. 729-747 19 p. (World Sustainability Series; vol. Part F280).

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  7. Published

    Assessing the Cultural Fit of a Digital Sleep Intervention for Refugees in Germany: Qualitative Study

    Blomenkamp, M., Kiesel, A., Baumeister, H., Lehr, D., Unterrainer, J., Sander, L. B. & Spanhel, K., 03.04.2025, In: JMIR Formative Research. 9, 15 p., e65412.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  8. Published

    Capitalizing on natural language processing (NLP) to automate the evaluation of coach implementation fidelity in guided digital cognitive-behavioral therapy (GdCBT)

    Zainal, N. H., Eckhardt, R., Rackoff, G. N., Fitzsimmons-Craft, E. E., Rojas-Ashe, E., Barr Taylor, C., Funk, B., Eisenberg, D., Wilfley, D. E. & Newman, M. G., 02.04.2025, In: Psychological Medicine. 55, e106.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  9. Published

    Biosphere Reserves as catalysts for sustainability transformations: five strategies to support place-based innovation

    Dabard, C. H., Mann, C. & Martín-López, B., 01.04.2025, In: Current Opinion in Environmental Sustainability. 73, 6 p., 101508.

    Research output: Journal contributionsScientific review articlesResearch

  10. Development and test of a dual-pathway model of personal and community factors driving new energy technology adoption - The case of V2G in three European countries

    Baumgartner, N., Sloot, D., Günther, A. & Hahnel, U. J. J., 01.04.2025, In: Ecological Economics. 230, 17 p., 108514.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

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  5. Kooperation und wissenschaftliche Begleitung von kooperativer LehrerInnenbildung - am Beispiel des Projekts: Theorie-Praxis-Vernetzung in den drei Handlungsfeldern "Heterogenität und Inklusion", "Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung", "Professionsbezogene Unterstützungsangebote" im ZZL-Netzwerk
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