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  1. Published

    Fachbezogene Diskurse von DaZ-Lernenden über Kunst: Unterstützung von fachlichem und sprachlich-diskursivem Lernen in dyadischen Settings vor Ort

    Fohr, T., 10.08.2023, In: Info DaF - Informationen Deutsch als Fremdsprache. 50, 4, p. 356-376 21 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Published

    Gentrifizierung und Touristifizierung in der Hamburger Sternschanze: Ein Stadtviertel zwischen Protest und neoliberaler Verwertungslogik

    Kirschner, U. (Editor) & Saretzki, A. (Editor), 10.08.2023, Bielefeld: transcript Verlag. 327 p. (Urban Studies )

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  3. Published

    Health literacy action framework for health emergencies and infodemics

    Okan, O., Messer, M., Levin-Zamir, D., Dadaczynski, K., Paakkari, L., Schaeffer, D. & Sorensen, K., 10.08.2023, In: Information Services and Use. 43, 2, p. 115-130 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Geschwisterliches Empfangen (Musil)

    Meyzaud, M., 07.08.2023, Empfangen: Die andere Seite der Gabe. Absalon, B., Franz, N., Gehrlach, A., Köthe, S., Lucci, A. & Zandt, S. (eds.). Berlin, Boston: De Gruyter Saur, p. 111-115 5 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  5. Published

    Integration durch Vertrauen? Hauptergebnisse einer explorativen Mixed Methods-Studie zum Vertrauensaufbau geflüchteter Eltern gegenüber frühpädagogischen Angeboten

    Sandermann, P., Friedrichs-Liesenkötter, H., Henkel, A., Husen, O., Kakar, H., Münch, S., Schwenker, V. S., Siede, A., Wenzel, L. & Winkel, M., 07.08.2023, In: Migration und soziale Arbeit. 45, 2, p. 166-172

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Published

    Discriminação Algorítmica de Gênero: Estudo de Caso e Análise no Contexto Brasileiro

    Taso, F. T. D. S., Quadros dos Reis, V. & Martinez, F. H. V., 06.08.2023, Anais do IV Workshop sobre as Implicações da Computação na Sociedade . Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação (SBC), p. 13-25 13 p. (Anais do Workshop sobre as Implicações da Computação na Sociedade.; no. 4).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  7. Published

    Case study

    Meyer, S., Brundiers, K., Mader, M. & Weiser, A., 04.08.2023, Handbook Transdisciplinary Learning. Philip, T. & Schmohl, T. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 31-40 10 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  8. Published

    »Geschichte spüren«. Körperlich-mater ielle Kollisionen und individualis ierte Erinnerungen an den Zweiten Weltkrieg im HipHop-Track »Stolpersteine« von Der Reimteufel

    Köhn, T. S., 04.08.2023, »All the Things You Are« - Die materielle Kultur populärer Musik . von Appen, R. & Klose, P. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 225-250 26 p. (Beiträge zur Popularmusikforschung (GfPM); vol. 47).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  9. Published

    Analysis of Cognitively Activating Tasks in Vocational Education and Training of Nursing

    Schäfer, M., Wesselborg, B., Weyland, U., Kleinknecht, M., Koschel, W. & Klar, K., 02.08.2023, Trends in vocational education and training research: Vol. VI. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Voca- tional Education and Training Network (VETNET). Nägele, C., Stalder, B. E. & Kersh, N. (eds.). VETNET, Vol. VI. p. 214-223 10 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  10. Published

    Challenges and Choices in Conducting Qualitative Meta-studies

    Habersang, S. & Reihlen, M., 01.08.2023, In: Academy of Management Proceedings. 2023, 1, 1 p.

    Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research › peer-review

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