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100 Jahre Germanistik in Hamburg: Traditionen und Perspektiven
Richter, M. I. (ed.) & Nottscheid, M. (ed.), 2011, Berlin/ Hamburg: Dietrich Reimer Verlag. 485 p. (Hamburger Beiträge zur Wissenschaftsgeschichte.; vol. 19)
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Wilhelm Scherer: Briefe und Dokumente aus den Jahren 1853–1886
Nottscheid, M. (ed.), Müller, H-H. (ed.) & Richter, M. I. (ed.), 2005, Göttingen: Wallstein Verlag. 448 p. (Marbacher Wissenschaftsgeschichte. Eine Schriftenreihe der Arbeitsstelle für die Erforschung der Geschichte der Germanistik im Deutschen Literaturarchiv Marbach; vol. 5)
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Sources of Individual Differences in L2 Narrative Production: The Contribution of Input, Processing, and Output Anxiety
Trebits, A., 01.04.2016, In: Applied Linguistics. 37, 2, p. 155-174 20 p.
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Web 2.0 Tasks in Action: EFL Learning in the U.S. Embassy School Election Project 2012
Kaliampos, J. & Schmidt, T., 2014, In: American Studies Journal. 58, 19 p.
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Empirische Zugänge zur Analyse latenter Zusammenhangsstrukturen in der Sprachproduktion von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
Webersik, J. & Paetsch, J., 09.2014, Deutsch als Zweitsprache - erwerben, lernen und lehren: Beiträge aus dem 9. Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund", 2013. Lütke, B. & Petersen, I. (eds.). Stuttgart: Fillibach bei Klett, p. 177-193 16 p. (Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund" ).
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Advantages and difficulties of conducting thinking-aloud protocols in the school setting
Castells, N. C., Neumann, A. & Solé, I., 2014, Empirische Methoden der Deutschdidaktik: audio- und videografierende Unterrichtsforschung. Neumann, A. & Mahler, I. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 204-225 22 p.
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Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei der Kodierung schriftlicher und mündlicher Texte im schulischen Praxisfeld
Neumann, A., 2014, Empirische Methoden der Deutschdidaktik: audio- und videografierende Unterrichtsforschung. Neumann, A. & Mahler, I. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 53-77 25 p.
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Empirische Methoden der Deutschdidaktik: audio- und videografierende Unterrichtsforschung
Neumann, A. (ed.) & Mahler, I. (ed.), 2014, Schneider Verlag Hohengehren. 225 p.
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Präpositionale Ellipsen im Schweizer SMS-Korpus - kontrastiv: Schweizerdeutsch, Französisch und Italienisch
Frick, K., Gazin, A-D. & Meisner, C., 01.01.2015, In: Revue Tranel. 63, p. 109-127 19 p.
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Vom Schreiben zum „Texten“: Akademische Textproduktion unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit
Knorr, D. & Pogner, K-H., 2015, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 44, 1, p. 110-122 13 p.
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