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  1. Published

    Hamburg’s Family Literacy Project (FLY) in the context of international trends and recent evaluation findings

    Rabkin, G., Geffers, S., Hannemann, U., Heckt, M. & Pietsch, M., 01.10.2018, In: International Review of Education. 64, 5, p. 651-677 27 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Published

    Sexualitäten, Geschlechter und Identitäten: 8 Bausteine für die schulische und außerschulische politische Bildung

    Bager, K., Bauer, M., Krößmann, I., Donett, M., Kalmbach, K., Küppers, C., Beer, D. L., Lücke, M., Offen, S. & Remus, J., 2018, Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. 114 p. (Themen und Materialien)

    Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

  3. Published

    Flucht und Heimat: Sondierungen der pädagogischen Anthropologie

    Althans, B. (ed.), Daryan, N. (ed.), Sorgo, G. (ed.) & Zirfas, J. (ed.), 07.02.2019, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 272 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  4. Academic staff perspectives on first-year students’ academic competencies

    Mah, D-K. & Ifenthaler, D., 09.10.2017, In: Journal of applied research in higher education. 9, 4, p. 630-640 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Training in Components of Problem-Solving Competence: An Experimental Study of Aspects of the Cognitive Potential Exploitation Hypothesis

    Buchwald, F., Fleischer, J., Rumann, S., Wirth, J. & Leutner, D., 01.01.2017, Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Cham: Springer Nature AG, p. 315-331 17 p. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  6. Self-Regulated Learning with Expository Texts as a Competence: Competence Structure and Competence Training

    Wirth, J., Schütte, M., Wixfort, J. & Leutner, D., 01.01.2017, Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Cham: Springer Nature AG, p. 75-89 15 p. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  7. Competence Assessment in Education: An Introduction

    Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E., 04.04.2017, Competence Assessment in Education : Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Cham: Springer Nature AG, p. 1-6 6 p. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  8. Da waren meine Eltern nicht aufmerksam genug: Leibliche Kinder von Pflegeeltern als unentdeckte Adressat_innen im Pflegekinderwesen

    Warpaul, M., 2017, In: Forum Erziehungshilfen. 23, 3, p. 180-184 5 p.

    Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Education

  9. Published

    Die Macht der Kritik: Diskurs um Kritik nach Foucault in Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft

    Sohre, S., 2017, Würzburg: Ergon-Verlag. 359 p. (Erziehung - Schule - Gesellschaft; vol. 81)

    Research output: Books and anthologies › Book

  10. Der Titelrekognitionstest für das Vorschulalter (TRT-VS): Erfassung des Lesevolumens von präkonventionellen Leserinnen und Lesern und Zusammenhänge mit Vorläuferfertigkeiten des Lesens

    Grolig, L., Cohrdes, C. & Schroeder, S., 01.10.2017, In: Diagnostica. 63, 4, p. 309-319 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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