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  1. Published

    Kann das stimmen ?

    Ruwisch, S., 2007, In: Grundschule Mathematik. 13, p. 30-33 4 p.

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  2. Published

    Keine Angst vorm Sprechen ! Methoden, mit denen sich der classroom discourse bereichern lässt

    Addicks, J., 28.09.2011, In: At Work - Das Englisch-Magazin von Diesterweg. 20, p. 10-11 2 p.

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  3. Published

    Keine Zahl steht für sich allein. Von direkten zu relationalen Zahlvorstellungen.

    Ruwisch, S., 03.2015, In: Grundschule Mathematik. 12, 44, p. 40-43 4 p.

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  4. Kein Schaf sein: DIE KULTUR DER ABLEHNUNG UND IHR KLASSENCHARAKTER

    Opratko, B. & Harder, A., 05.2021, In: Luxemburg - Gesellschaftsanalyse und linke Praxis. 2021, 1, p. 36-47 12 p.

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  5. Published

    Key Audit Matters im neuen Bestätigungsvermerk: Eine quantitative Berichtsanalyse für HDAX- und SDAX-Unternehmen im Geschäftsjahr 2017

    Diederich, M. & Velte, P., 2019, In: Deutsches Steuerrecht. 57, 9, p. 461-468 7 p.

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  6. Published

    Kinder erklären das Textschreiben: lernorientierte Diagnostik schriftsprachlicher Kompetenzen

    Weinhold, S., 2003, In: Grundschule Sprachen. 12, 11, p. 8-11 4 p.

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  7. Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht

    O'Sullivan, E. & Rösler, D., 2002, In: Fremdsprache Deutsch. 27, p. 5-12 8 p.

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  8. Published
  9. Published

    Klassenrat: Entwicklung sozialer und kommunikativer Kompetenzen in der Grundschulzeit

    Schaffrath, S. & Ruwisch, S., 2006, In: Sache, Wort, Zahl. 34, 79, p. 15-20 6 p.

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  10. Klassiker der Organisationsforschung: Peter Drucker

    Meynhardt, T., 2012, In: Organisationsentwicklung. 31, 4, p. 86-90 5 p.

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