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Resonanzräume für das Wahrnehmen und Erkennen: Vom „Wahrnehmen-Müssen“ zum „Mehr-wahrnehmen-Können“
Fischer, A. (ed.), Hahn, G. (ed.) & Hantke, H. (ed.), 2017, Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg. 189 p. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften; vol. 18)
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Rethinking Gamification
Fuchs, M. (ed.), Fizek, S. (ed.), Ruffino, P. (ed.) & Schrape, N. (ed.), 16.06.2014, Lüneburg: meson press. 344 p.
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Rettende Geschwister: ethische Aspekte der Einwilligung in der pädiatrischen Stammzelltransplantation
Schües, C. (ed.) & Rehmann-Sutter, C. (ed.), 2015, Münster : mentis Verlag. 286 p.
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Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development
Michelsen, G. (ed.), Barth, M. (ed.), Rieckmann, M. (ed.) & Thomas, I. (ed.), 2016, London and New York: Routledge Taylor & Francis Group. 477 p. (Routledge international handbooks)
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Sammler, Stifter und Museen: Kunstförderung in Deutschland im 19. und 20. Jahrhundert
Mai, E. (ed.), Paret, P. (ed.) & Severin, I. L. (ed.), 1993, Köln: Böhlau Verlag GmbH. 337 p.
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Scheiben: Medien der Durchsicht und Reflexion
Göttel, D. (ed.) & Krautkrämer, F. (ed.), 2017, 1 ed. Bielefeld: transcript Verlag. 156 p. (Edition Medienwissenschaft)
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Schlüsselwerke der Cultural Studies
Hepp, A. (ed.), Krotz, F. (ed.) & Thomas, T. (ed.), 2009, 1. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 338 p. (Medien - Kultur - Kommunikation)
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Schreiben im Übergang von Bildungsinstitutionen
Knorr, D. (ed.), Lehnen, K. (ed.) & Schindler, K. (ed.), 2017, Frankfurt/Main u. a.: Peter Lang Verlag. 226 p. (Textproduktion und Medium; vol. 15)
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Schreiben unter Bedingungen von Mehrsprachigkeit
Knorr, D. & Verhein-Jarren, A., 2012, Frankfurt/Main u. a.: Peter Lang Verlag. 230 p. (Textproduktion und Medium)
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Schreibwissenschaft methodisch
Heine, C. (ed.) & Knorr, D. (ed.), 2021, Berlin u.a.: Peter Lang Verlag. 266 p. (Forum Angewandte Linguistik; vol. 67)
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