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Herausforderungen der Demokratie: Krisendiagnosen in der Kritik
Saretzki, T., 2022, Vom Nutzen und Nachteil der Politischen Theorie und Ideengeschichte: Rainer Schmalz-Bruns zum Gedenken. Flügel-Martinsen, O. & Jörke, D. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, p. 215-236 22 p. (Schriftenreihe der Sektion Politische Theorie und Ideengeschichte der DVPW; vol. 41).
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Hierarchical Planning for Just-in-Time Deliveries
Fandel, G. & Reese, J., 1991, Operations Research: Beiträge zur quantitativen Wirtschaftsforschung ; Tomas Gal zum 65. Geburtstag. Fandel, G. & Gehring, H. (eds.). 1 ed. Berlin et al.: Springer, p. 387-400 14 p.
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Hin zu mehr sozialer Netzwerkverantwortlichkeit in der globalen Bekleidungsindustrie: Eine praxistheoretische Betrachtung
Helfen, M., Schüßler, E. & Sydow, J., 01.01.2021, Konkurrenzen und Solidaritäten: Festschrift für Anton Kobel zum 75. Geburtstag. Wirth, C. (ed.). Ausburg: Rainer Hampp Verlag, p. 107-124 18 p.
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History of Embryology: Visualizations Through Series and Animation
Wellmann, J., 27.08.2022, The Palgrave Handbook of the History of Human Sciences. McCallum, D. (ed.). Palgrave Macmillan, p. 259-290 32 p.
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»HOW TO MAKE YOUR OWN SAMPLES«: Beat-Bildung, Zeit-Maschinen und Phonographizität zweiter Ordnung
Pelleter, M., 11.10.2022, HipHop im 21. Jahrhundert: Medialität, Tradierung, Gesellschaftskritik und Bildungsaspekte einer (Jugend-)Kultur. Wilke, T. & Rappe, M. (eds.). Wiesbaden: Springer, p. 331-346 16 p.
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Income inequality, status decline and support for the radical right
Engler, S. & Weisstanner, D., 2020, The European Social Model under Pressure: Liber Amicorum in Honour of Klaus Armingeon. Careja, R., Emmenegger, P. & Giger, N. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 383-400 18 p.
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Inklusion als Phänomen in Chemie- und Physikdidaktik – Gemeinsamkeiten und Unterschiede
Abels, S. & Stinken-Rösner, L., 2021, Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion: Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion. Braksiek, M., Golus, K., Gröben, B., Heinrich, M., Schildhauer, P. & Streblow, L. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 273-292 20 p.
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In Krisen aus Krisen lernen – zur Einführung
Steffestun, T., Hantke, H., Schröder, L-M. & Hedtke, R., 08.12.2022, In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. Schröder, L-M., Hantke, H., Steffestun, T. & Hedtke, R. (eds.). Springer, p. 1-12 12 p. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)).
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Insights into an Action-Oriented Training Program to Promote Sustainable Entrepreneurship
Bohlayer, C., 2023, Transforming Entrepreneurship Education: Interdisciplinary Insights on Innovative Methods and Formats. Halberstadt, J., Bronstein, A. A. D., Greyling, J. & Bissett, S. (eds.). Cham: Springer Schweiz, p. 87-101 15 p.
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Interdisziplinäres Arbeiten der Zivilgerichte
Croon-Gestefeld, J., 01.01.2018, Intra- und Interdisziplinarität im Zivilrecht. Christandel, G., Laimer, S., Nemeth, K., Skarics, F., Tamerl, D., Trenker, M., Voithofer, C. & Walch, M. (eds.). Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, p. 51-70 20 p.
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