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  1. Beating uncontrolled eating: Training inhibitory control to reduce food intake and food cue sensitivity

    Oomen, D., Grol, M., Spronk, D., Booth, C. & Fox, E., 01.12.2018, In: Appetite. 131, p. 73-83 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Published

    Bayesian Analysis of Longitudinal Multitrait: Multimethod Data with Ordinal Response Variables

    Holtmann, J., Koch, T., Bohn, J. & Eid, M., 01.02.2017, In: British Journal of Mathematical and Statistical Psychology. 70, 1, p. 42-80 39 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    Barrier effects in real-world compared to virtual reality macro-environments

    Neidhardt, E. & Popp, M., 01.09.2009, In: Cognitive Processing. 10, Suppl. 2, p. 158 1 p.

    Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research

  4. Published

    A Web-Based Stress Management Intervention for University Students in Indonesia (Rileks): Feasibility Study Using a Pretest-Posttest Design

    Juniar, D., Van Ballegooijen, W., Schulte, M., Van Schaik, A., Passchier, J., Heber, E., Lehr, D., Sadarjoen, S. S. & Riper, H., 19.07.2022, In: JMIR Formative Research. 6, 7, 15 p., e37278.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Authoritarianism as a group phenomenon

    Stellmacher, J. & Petzel, T., 01.04.2005, In: Political Psychology. 26, 2, p. 245-274 30 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Published

    Auswahl globaler Leadership-Talente im Spannungsfeld von unternehmensweiter Harmonisierung und lokaler Anpassung

    Deters, J., 2018, In: Wirtschaftspsychologie. 20, 3, p. 16-24 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    Auf zur guten gesunden Ganztagsschule: eine Handreichung aus dem Projekt Mit psychischer Gesundheit Ganztagsschulen entwickeln, Gestaltungsmöglichkeiten für die Praxis des Schulalltages: Handlungsrahmen, Indikatoren und Beispiele

    Bestvater, C., Paulus, P. & Witteriede, H., 2012, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung gemeinnützige GmbH (DJKS), 100 p. (Dokumentation ; 07).

    Research output: Working paper › Project reports › Transfer

  8. Published

    Aufwachsen unter Risiko:Exekutive Funktionen der Kinder: Editoral

    Klein, A. M. & Salisch, M., 2016, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 65, 6, p. 384-388 5 p.

    Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

  9. Published

    Aufbau der Evaluation

    Wübker, M., Voltmer, K., Cloos, P. & Salisch, M., 01.03.2021, Fühlen Denken Sprechen: Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen. von Salisch, M., Hormann, O., Cloos, P., Koch, K. & Mähler, C. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 53-68 16 p. (Sprachliche Bildung; vol. 7).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  10. Auditory emotion word primes influence emotional face categorization in children and adults, but not vice versa

    Vesker, M., Bahn, D., Kauschke, C., Tschense, M., Degé, F. & Schwarzer, G., 01.05.2018, In: Frontiers in Psychology. 9, MAY, 10 p., 618.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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