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  1. Accepted/In press

    VET Teacher Education - a Co-Constructive Design Process

    Hantsch, R. & Hantke, H., 2024, (Accepted/In press) In: International Journal of Vocational Education Studies. 2024, 2

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  2. Vibration Converter with Passive Energy Management for Battery‐Less Wireless Sensor Nodes in Predictive Maintenance

    Bradai, S., Bouattour, G., El Houssaini, D. & Kanoun, O., 08.03.2022, In: Energies. 15, 6, 17 p., 1982.

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  3. Vibrationstraining in der Rehabilitation von Gang- und Gleichgewichtsstörungen

    Haas, C. T., Turbanski, S. & Schmidtbleicher, D., 01.10.2007, In: focus neurogeriatrie - Journal für interdisziplinäre Fortbildung in der Neurologie, Psychiatrie und Geriatrie. 1, 3, p. 18-19 2 p.

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  4. Published

    Videoanalyse mit dem Kategoriensystem inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (KinU)

    Brauns, S. & Abels, S., 2021, In: Progress in Science Education. 4, 2, p. 71-84 14 p.

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  5. Video analysis in Design-Based Research – Findings of a project on self-organised learning at a vocational school

    Gössling, B. & Daniel, D., 21.12.2018, In: Educational Design Research (EDeR). 2, 2, 28 p., 16.

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  6. Published

    Videobasierte Reflexion von klassenführungsspezifischen Ereignissen – Welche Rolle spielen Wissen und Reflexionsbereitschaft von Lehramtsstudierenden?

    Weber, K. E., Neuber, K. & Prilop, C. N., 12.10.2023, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 26, 5, p. 1235-1257 23 p.

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  7. Published

    Video-, Text- oder Live-Coaching? Konzeption und Erprobung neuer Formate der Praktikumsbegleitung.

    Weber, K. E., Prilop, C. N., Glimm, K. & Kleinknecht, M., 2018, In: HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 1, 1/2018, p. 90-119 30 p.

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  8. Published

    Viele Steinchen, aber kein Mosaik: Nachhaltigkeit an den Hochschulen

    Michelsen, G., 2015, In: Politische Ökologie. 140, p. 37-42 6 p.

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  9. Published

    Virtual Migration, Racism, and the Multiplication of Labour

    Altenried, M. & Bojadžijev, M., 2017, In: spheres - Journal for Digital Cultures. 4, 16 p.

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