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  1. Published

    Feasibility and efficacy of a digital resilience training: A pilot study of the strengths-based training RESIST

    Behrendt, D., Boß, L., Hannibal, S., Kunzler, A. M., Wessa, M. & Lehr, D., 01.09.2023, In: Internet Interventions. 33, 14 p., 100649.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  2. Feelings for the Suffering of Others and the Environment: Compassion Fosters Proenvironmental Tendencies

    Pfattheicher, S., Sassenrath, C. & Schindler, S., 01.08.2016, In: Environment and Behavior. 48, 7, p. 929-945 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    Fehlermanagementkultur und Fehlervermeidungskultur in Schulklassen: Skalenentwicklung und Validierung auf Klassen- und Personenebene in einer Stichprobe der Klassenstufen 7 bis 9

    Fischer, S. & Freund, P. A., 09.2023, In: Unterrichtswissenschaft. 51, 3, p. 315-337 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Fernunterricht und neue informations-technologien: Aktuelle entwicklungen

    Astleitner, H. & Leutner, D., 01.1998, In: Zeitschrift fur Padagogik. 44, 1, p. 104-123 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Flexible transitions from work to retirement in Germany

    Deller, J. & Pundt, L., 04.2014, Bridge employment: A research handbook. Alcover, C-M., Topa, G., Parry, E., Fraccaroli, F. & Depolo, M. (eds.). New York: Routledge Taylor & Francis Group, p. 167-192 26 p. (Routledge studies in human resource development; vol. 21).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  6. Published

    Fluid Politics: Reclaiming Critical Studies in Psychiatry as a Progressive Issue

    Harbusch, M. & Dellwing, M., 05.2020, In: Symbolic Interaction. 43, 2, p. 370-373 4 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  7. Published

    Following Health Measures in the Pandemic: A Matter of Values?

    Schuster, C., 14.09.2021, In: Frontiers in Psychology. 12, 17 p., 731799.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Published

    Fördert die Ganztagsschule die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen bei Jugendlichen?

    Kanevski, R. & von Salisch, M., 2011, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 14, Supplement 3, p. 237-259 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Förderung des Transfers metakognitiver Lernstrategien durch direktes und indirektes Training

    Schuster, C., Stebner, F., Wirth, J. & Leutner, D., 01.12.2018, In: Unterrichtswissenschaft. 46, 4, p. 409-435 27 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Forschendes Lernen als Element der Fort- und Weiterbildung von Lehrpersonen

    Sieland, B., 2005, Deutschunterricht empirisch: Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur- und Medienunterricht. Stückrath, J. & Strobel, R. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 274-300 27 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

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