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Pädagogikstudium auf dem Prüfstand: Eine empirische Untersuchung über Studienorientierung und Studienprobleme von Pädagogikstudierenden
Euler, M., Scholz, W-D., Loeber, H-D. & Briedis, K., 2000, Oldenburg: Universität Oldenburg. 133 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Pädagogische Arbeit im System des lebenslangen Lernens. Ergebnisse komparativer pädagogischer Berufsgruppenforschung
Nittel, D., Schütz, J. & Tippelt, R., 2014, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 289 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Pädagogische Berufsarbeit und Zufriedenheit: Eine bildungsbereichsübergreifende Studie
Schütz, J., 08.06.2009, Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag. 240 p. (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; vol. 27)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches Wissen: Validierung zweier Konstrukte
Seifert, A. & König, J., 01.03.2012, Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. König, J. & Seifert, A. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 215-234 19 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Paradigmen und Konzepte zum Einsatz digitaler Medien im Musikunterricht
Ahlers, M., 01.12.2017, Digitale Medien im Musikunterricht : Bestandsaufnahme, Reflexion, Perspektiven; Kongress "Musikunterricht und Multimedia" an der Niedersächsischen Landesmusikakademie Wolfenbüttel, 20.-21. Mai 2016. Rheinländer, M. & Weber, B. (eds.). Handorf: Lugert Verlag, p. 49-60 12 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Parents’ Views of Video Games: Habitus Forms in the Context of Parental Mediation
Friedrichs-Liesenkötter, H., Gross, F. V., Herde, K. & Sander, U., 2015, In: Journal of Media Literacy Education. 7, 1, p. 58-64 17 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Partizipative Führung an Schulen in Hamburg
Pietsch, M., 2014, In: Hamburg macht Schule. 26, 4, p. 24-27 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Performanznahe und videobasierte Messung von DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften: Skalierung und dimensionale Struktur des Testinstruments
Lemmrich, S., Hecker, S-L., Klein, S., Ehmke, T., Köker, A., Koch-Priewe, B. & Ohm, U., 18.09.2019, Lehrer. Bildung. Gestalten. : Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung. Ehmke, T., Kuhl, P. & Pietsch, M. (eds.). 1 ed. Weinhein, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 190-204 13 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Perspektiven auf Theorie-Praxis-Verknüpfungen in sozialpädagogischen Qualifizierungen
Bielski-Wüsthoff, P., Bobe, A. & Paesche, M., 30.01.2024, Sozialpädagogik und ihre Didaktik : Beobachtungssplitter. Liebig, M. & Schweder, M. (eds.). 2. erw. Neuauflage ed. Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 219 - 239 21 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
Published
Perspektiven für universitäre Bildung: Persönlichkeit als Ausgangspunkt und Ziel der Universitäts- und Studienreform der Leuphana Universität Lüneburg
Spoun, S., 2012, Universitäre Bildung : Fachidiot oder Persönlichkeit . Oerter, R., Frey, D., Mandl, H., von Rosenstiel, L. & Schneewind, K. (eds.). Mering: Rainer Hampp Verlag, p. 126-145 20 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

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