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  1. Erschienen

    Thinking Inclusive Science Education from two Perspectives: Inclusive Pedagogy and Science Education

    Stinken-Rösner, L., Rott, L., Hundertmark, S., Baumann, T., Menthe, J., Hoffmann, T., Nehring, A. & Abels, S., 05.06.2020, in: RISTAL. 3, S. 30-45 16 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  2. Erschienen

    "This is your home, that's what it's supposed to be": Participation in Residential Care

    Equit, C. (Hrsg.), 15.07.2024, Participation in Residential Childcare: Safeguarding children´s rights through participation and complaint procedures. Equit, C. (Hrsg.). Opladen: Verlag Babara Budrich, S. 41-66 26 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschung

  3. Erschienen
  4. Erschienen

    Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken: Einleitung

    Kolleck, N., Kulin, S., Bormann, I., Haan, G. D. & Schwippert, K., 2016, Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken. Kolleck, N., Kulin, S., Bormann, I., de Haan, G. & Schwippert, K. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 7-13 7 S. (Netzwerke im Bildungsbereich; Band 8).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

  5. Erschienen

    Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken: ein Ausblick auf weiterführende Forschungsperspektiven

    Kolleck, N., Kulin, S., Bormann, I., Haan, G. D. & Schwippert, K., 2016, Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken. Kolleck, N., Kulin, S., Bormann, I., de Haan, G. & Schwippert, K. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 187-194 8 S. (Netzwerke im Bildungsbereich; Band 8).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

  6. Erschienen

    TRADITION OF EDUCATION AND INTROSPECTION OF THE MODERN ERA

    Titze, H., 1992, in: Zeitschrift fur Padagogik. Special Issue 28, S. 99-116 18 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  7. Erschienen

    Training effects on teachers’ feedback practice: The mediating function of feedback knowledge and the moderating role of self-efficacy

    Schütze, B., Rakoczy, K., Klieme, E., Besser, M. & Leiß, D., 01.06.2017, in: ZDM. 49, 3, S. 475-489 15 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  8. Training in Components of Problem-Solving Competence: An Experimental Study of Aspects of the Cognitive Potential Exploitation Hypothesis

    Buchwald, F., Fleischer, J., Rumann, S., Wirth, J. & Leutner, D., 01.01.2017, Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (Hrsg.). Cham: Springer Nature AG, S. 315-331 17 S. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  9. Erschienen

    Transcultural Aesthetic Practices in the Classroom: Sounds, Spaces, Bodies

    v. Bernstorff, E. & Maier, C. J., 02.02.2023, Cultural Sustainability and Arts Education: International Perspectives on the Aesthetics of Transformation. Jörissen, B., Unterberg, L. & Klepacki, T. (Hrsg.). Springer Singapore, S. 115-126 12 S. (Yearbook of Arts Education Research for Cultural Diversity and Sustainable Development; Band 2).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitel

  10. Transfer of metacognitive skills in self-regulated learning: an experimental training study

    Schuster, C., Stebner, F., Leutner, D. & Wirth, J., 01.12.2020, in: Metacognition and Learning. 15, 3, S. 455-477 23 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet