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  1. Kompetenzzentrum Lehrerfortbildung SoMi

    von Bassi, H. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK)

    01.01.12 → 31.12.99

    Projekt: Transfer (Weiterbildung)

  2. Körpermodifikationen und leibliche Erfahrungen in der Adoleszenz. Eine feministisch-phänomenologisch orientierte Studie zu Inter-Subjektivierungsprozessen

    Ganterer, J. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.06.14 → 28.05.18

    Projekt: Dissertationsprojekt

  3. Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule. Eine qualitative Studie über die sprachlichen Spielräume Studierender.

    Dobutowitsch, F. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.04.14 → 15.02.19

    Projekt: Dissertationsprojekt

  4. Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Erste Förderphase)

    Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleitung), Abels, S. (Partner*in), Ahlers, M. (Partner*in), Greve, S. (Projektmitarbeiter*in), Leiss, D. (Partner*in), Süßenbach, J. (Partner*in) & Troll, B. (Projektmitarbeiter*in)

    Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK)

    01.12.16 → 31.01.18

    Projekt: Forschung

  5. Lehreinheiten Basiskompetenzen Inklusion in den Fachdidaktiken (Zweite Förderphase)

    Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleitung), Abels, S. (Partner*in), Leiss, D. (Partner*in), Schmidt, T. (Partner*in), Süßenbach, J. (Partner*in), Greve, S. (Projektmitarbeiter*in) & Troll, B. (Projektmitarbeiter*in)

    Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK)

    01.12.17 → 31.03.19

    Projekt: Forschung

  6. Lehrerforum VBE-OPUS

    Sieland, B. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.05 → 16.07.10

    Projekt: Anderes

  7. LAMBDA: Lernausgangslagenerhebungen in Mathematik als Impulse bei datengestützter Schul- und Unterrichtsentwicklung - Teilprojekt pädagogische Psychologie

    Kuhl, P. (Wissenschaftliche Projektleitung), Nonte, S. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Gasteiger, H. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.11.24 → 30.10.27

    Projekt: Forschung

  8. LidA: Lernen in der Adoleszenz - Eine qualitative Studie zum Zusammenhang formaler und informeller Lernprozesse in der frühen Adoleszenz unter Bedingungen sozialer Ungleichheit

    Wischmann, A. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.14 → 30.04.15

    Projekt: Forschung

  9. Lernerfahrungen im Kontext von praxisbezogenen Auslandsaufenthalten im Globalen Süden am Beispiel von Freiwilligendiensten und dem entwicklungspolitischen Bildungsprogramm „ASA“. [Arbeitstitel]

    Richter, S. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.06.11 → 31.07.14

    Projekt: Dissertationsprojekt

  10. LERN-IF: Lernprozessbegleitende Diagnostik und lernförderliche Leistungsrückmeldung im inklusiven Fachunterricht

    Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleitung), Ehmke, T. (Wissenschaftliche Projektleitung), Leiss, D. (Wissenschaftliche Projektleitung), Kuhl, P. (Wissenschaftliche Projektleitung), Töllner, F. (Projektmitarbeiter*in) & Renftel, K. (Projektmitarbeiter*in)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.10.21 → 30.09.25

    Projekt: Forschung

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  1. Apidologie (Zeitschrift)
  2. Biotropica (Fachzeitschrift)
  3. African Entomology (Zeitschrift)
  4. Pharmaceuticals in the environment.
  5. Multitrophic Interactions Workshop
  6. Journal of Insect Physiology (Zeitschrift)
  7. Fate of pharmaceuticals in the environment.
  8. GIS program – Geographischer Informationssyteme
  9. Diagnostika, Medikation und Ökologie: – Zukunftsperspektiven.
  10. 95th Annual Meeting of the Ecological Society of America (ESA) - 2010
  11. Exkretion und Umweltauswirkungen von Arzneimittel nach Gebrauch und Entsorgung
  12. 25th annual meeting of the International Society of Chemical Ecology - ISCE 2009
  13. Herkunft, Vorkommen, Verhalten und Verbleib von Arzneimitteln in der aquatischen Umwelt.
  14. Antibiotika in der aquatischen Umwelt:: Eintrag, Elimination und Wirkung auf Mikroorganismen.
  15. Modellieren - Lesen = Rechnen? - Zur Rolle des Situationsmodells beim mathematischen Modellieren
  16. Das neue Kerncurriculum Deutsch: Was Lerner/innen können sollen und Lehrer/innen lernen müssen.