1. //
  2. Start
  3. //
  4. Forschende
  5. //
  6. Poldi Kuhl
  7. //
  8. Aktivitäten
  9. //

Poldi Kuhl

Prof. Dr.

Poldi Kuhl

Kontakt

Prof. Dr. Poldi Kuhl

Links

Erweiterte Suchoptionen
Erweiterte Suchoptionen

Zurücksetzen

    Bis
    11 - 20 von 56Seitengröße: 10
    sortieren: Beginn
    1. 2024

    2. Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Ko-Autor*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

      05.03.2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    3. How do students process different feedback? A study in German inclusive mathe-matics education

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    4. Wie Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht Feedback wahrnehmen und verarbeiten

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    5. 2023

    6. Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und die Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben

      Wirth, L. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      19.09.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    7. Investigating the situational impact of academic language demands on university students’ boredom with an instructional video

      Wirth, L. (Sprecher*in), Aydin, B. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

      26.08.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    8. How teachers use digital data: a systematic review

      Hase, A. K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Greiner-Döchert, F. (Ko-Autor*in)

      24.08.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    9. Formative assessment in inclusive mathematics education in secondary schools: A systematic review

      Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Ko-Autor*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

      23.08.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    10. The implementation of formative assessment in inclusive mathematics instruction

      Renftel, K. (Sprecher*in), Töllner, F. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Sprecher*in)

      08.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    11. Interpersonelle Kompetenzen in VR vermitteln - ein 3D-360°-videobasierter Ansatz

      Escher, Y. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Schweigler, S. (Sprecher*in)

      25.05.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    12. Explaining primary school teachers’ usage of digital learning data: A mixed method study

      Hase, A. K. (Sprecher*in), Kahnbach, L. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Lehr, D. (Sprecher*in)

      13.04.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Vorherige 1 2 3 4 5 6 Nächste

    Zuletzt angesehen