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Poldi Kuhl

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    1. 2021

    2. Erkennen Lehramtsstudierende sprachliche Hürden in einem mathematischen Erklärtext?

      Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Anselm Strohmaier (Präsentator*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

      08.11.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - DigiGEBF 2021

      Poldi Kuhl (Sprecher*in)

      08.11.2021

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    4. Zusammenhänge zwischen sprachbezogenen Variationen von Aufgaben, dem Leseverständnis sowie der Motivation und Emotionen von Lernenden: Ein Systematic Review

      Lina Wirth (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

      08.11.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    5. Wahrnehmung sprachlicher Hürden in einem mathematischen Erklärtext

      Anke Schmitz (Ko-Autor*in), Anselm Strohmaier (Präsentator*in), Isabel Albrecht (Ko-Autor*in), Dominik Leiss (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

      13.09.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    6. Mathematics teacher students' use of instructional videos

      Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in) & Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)

      08.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    7. Technologie- und Datenakzeptanz von Grundschullehrkräften bezüglich digitalen Plattformen zum individualisierten Üben. Eine interdisziplinäre Studie aus bildungswissenschaftlicher und psychologischer Perspektive im Projekt CODIP

      Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Leonie Kahnbach (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Dirk Lehr (Ko-Autor*in)

      24.06.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    8. Einblicke von Lehramtsstudierenden in das Langzeitpraktikum unter Corona-Bedingungen

      Alina Kristin Hase (Sprecher*in) & Poldi Kuhl (Sprecher*in)

      23.04.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    9. Mathematics teacher students´ use of instructional videos.

      Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in), Michael Besser (Sprecher*in), Timo Ehmke (Sprecher*in) & Poldi Kuhl (Sprecher*in)

      2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    10. Rückmeldungen für Lernende und Lehrkräfte am Beispiel einer mathematikbezogenen Lehr-Lern-Plattform

      Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Larissa Altenburger (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

      2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    11. 2019

    12. Profilstudium schulische Inklusion – Eine Spezialisierungsmöglichkeit für angehende Lehrkräfte an der Leuphana Universität Lüneburg

      Bianka Troll (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Ko-Autor*in)

      19.09.2019

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

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