Organisationsprofil

Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fakultät fragen nach individuellen und institutionellen Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung, Entwicklung und sozialer Interaktion. Dabei bilden sowohl Grundlagen- als auch Anwendungsforschung das Fundament einer sich interdisziplinär-kooperativ verstehenden und international anschlussfähigen Bildungs-, Entwicklungs- und Sozialforschung. Als eine der ersten Universitäten in Deutschland hat sie bereits ab 2008 im Sinne einer „School of Education“ eine institutionelle Kooperation der Bildungswissenschaften, der Psychologie, der Fachdidaktiken sowie zugehörender Fachwissenschaften umgesetzt und an der Fakultät Bildung gebündelt, um übergreifende Forschung, abgestimmte Lehrinhalte und institutionelle Kooperationen mit der Schulpraxis und anderen Einrichtungen zu unterstützen. Die Fakultät beheimatet in dieser Struktur sowohl Studienprogramme zur Lehrkräftebildung (Grund- Haupt- und Realschulen, Berufsbildende Schulen) als auch hierüber hinausgehende Studienprogramme der Bildungswissenschaften, Psychologie und der Sozialpädagogik.

Forschungsschwerpunkte

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

3621 - 3630 von 4.011Seitengröße: 10
  1. Videographiebasierte Forschungsmethoden

    Schmidt, T. (Dozent*in)

    15.06.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  2. Video in Teacher Education: How Differential Conditions Influence Teachers’ Noticing, Motivation, and Emotions

    Kleinknecht, M. (Gastredner*in)

    04.2013

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  3. Video or Text Cases in Problem-Oriented or Direct Instructional Settings for Preservice Teachers?

    Kleinknecht, M. (Gastredner*in)

    04.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  4. Video or Text Cases in Problem-Oriented or Direct Instructional Settings for Preservice Teachers?

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    04.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  5. Videoreflexion und Videofeedback. Konzepte und Befunde zur Förderung didaktischer Kompetenzen von Lehrpersonen.

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    15.05.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  6. Videos in der Lehrerbildung

    Blume, C. (Teilnehmer*in)

    16.06.201617.06.2016

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenExternen Workshops, Kursen, SeminarenForschung

  7. Videostudie zu sprachförderlichen Merkmalen der Lehrersprache und deren Wirkungen auf Schülerleistungen

    Mahler, I. (Sprecher*in)

    16.09.201220.09.2012

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  8. Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung: Werkstattbericht eines systematischen Reviews

    Barth, M. (Sprecher*in), Bürgener, L. (Sprecher*in), Edelhoff, S. H. (Sprecher*in), Richter, S. (Sprecher*in), Freund, E. K. (Sprecher*in) & Bruhn, K. (Sprecher*in)

    03.03.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  9. Village of the damned nation – Michael Haneke’s 'The White Ribbon.'

    Lehmann, Y. (Sprecher*in)

    08.08.201512.08.2015

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  10. Violence Against Children – between Denial and Prosecution

    Alberth, L. (Sprecher*in) & Bühler-Niederberger, D. (Sprecher*in)

    01.07.2021

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Das (Fehl-)Verhalten von Eltern bei Fußballspielen aus der Sicht der spielenden Kinder
  2. Räumliche Perspektivübernahme am Schulanfang - Symmetriebedingungen im Aufgabendesign
  3. Urlaub ist dort, wo man hinkommt. Trends in der Verkehrsmittelnutzung bei Ferienreisen.
  4. An empirical examination of repeated auctions for biodiversity conservation contracts
  5. Schulstrukturen und Qualitätsentwicklung von Schule in der Bundesrepublik Deutschland
  6. De "la république universelle de l'enfance" à la globalisation de la culture des enfants
  7. Der Fairplay-Begriff bei leistungs- und breitensportorientierten Mädchen - ein Vergleich
  8. Adherence to internet-based and face-to-face cognitive behavioural therapy for depression
  9. Ein nachhaltiges Schul-Audit - Ausgangspunkt und Ziel für einen nachhaltigen Lernprozess
  10. Wohin führt die Entwicklung der Analysemethoden für nachhaltige Finanzdienstleistungen?
  11. "Was wissen wir denn nun?": Sechzig Jahre Forschung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
  12. Abschreiben von Übungsaufgaben in traditionellen und innovativen Mathematikvorlesungen
  13. Zum Vorkommen der Libelle Gomphus vulgatissimus (L.) an einer norddeutschen Wasserstraße
  14. Einfluss aktueller Reformgesetze und der Finanzmarktkrise auf die Corporate Governance
  15. Die Erfassung verdeckter Gewinnausschüttungen nach der so genannten Teilbetragsrechnung
  16. Transparency and Representation of the Public Interest in Investment Treaty Arbitration
  17. Der Einfluß von Wasserbehandlungsmethoden auf das Grundwasser bei der Wärmespeicherung