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  1. Canterbury Christ Church College

    Warnke, M. (Gastdozent*in)

    09.06.1987 → 12.06.1987

    Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Lehre

  2. Leibniz Universität Hannover

    Warnke, M. (Gastdozent*in)

    01.04.1989 → 30.09.1989

    Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Lehre

  3. Leibniz Universität Hannover

    Warnke, M. (Gastdozent*in)

    01.10.1989 → 31.03.1990

    Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Lehre

  4. Leibniz Universität Hannover

    Warnke, M. (Gastdozent*in)

    01.04.1990 → 30.09.1990

    Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Lehre

  5. Leibniz Universität Hannover

    Warnke, M. (Gastdozent*in)

    01.10.1990 → 31.03.1991

    Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Lehre

  6. Leibniz Universität Hannover

    Warnke, M. (Gastdozent*in)

    01.04.1991 → 30.09.1991

    Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Lehre

  7. Leibniz Universität Hannover

    Warnke, M. (Gastdozent*in)

    01.10.1991 → 31.03.1992

    Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Lehre

  8. Leibniz Universität Hannover

    Warnke, M. (Gastdozent*in)

    01.04.1992 → 30.09.1992

    Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Lehre

  9. Leibniz Universität Hannover

    Warnke, M. (Gastdozent*in)

    01.04.1993 → 30.09.1993

    Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Lehre

  10. Leibniz Universität Hannover

    Warnke, M. (Gastdozent*in)

    01.04.1995 → 30.09.1995

    Aktivität: Wissenschaftlicher Gastaufenthalt › Besuch einer externen akademischen Einrichtung › Lehre

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  3. ‘The contemporary significance of Luther's doctrine of the Eucharist’, lecture given by Martin Wendte, University of Tübingen
  4. Forschungsgruppe anwendungsorientierte Steuerlehre (FAST) (Externe Organisation)
  5. Making students becoming responsible citizens in 21st century by fostering mathematical reasoning about real-world applications
  6. Showcasing Data Science Methods Analyzing Post-Retirement Employment Decisions
  7. More Successful Thanks To Qualification And Mentorship? Analyses Of Determinants Of The Professional Success Of School Principals
  8. ECPR Joint Sessions of Workshops 2024
  9. Agrobiodiversity between Protection and Use – the Example of Rural Development in Germany
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  11. GAL Research School for Methods in Empirical Pragmatics - MeEP 2016
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  15. Deeper Insights into Different Consumer Perceptions of CSR Communication: Germany vs. United States vs. China
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Publikationen

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  2. Web-based occupational stress prevention in German micro- and small-sized enterprises – process evaluation results of an implementation study
  3. Joint calibration of Machine Vision subsystems for robuster surrounding 3D perception
  4. Microstructure by design
  5. Differences in adaptation to light and temperature extremes of Chlorella sorokiniana strains isolated from a wastewater lagoon
  6. Deep Rolling for Tailoring Residual Stresses of AA2024 Sheet Metals
  7. Introduction
  8. Die Todesmärsche von Buchenwald
  9. The Making of MEZ - Multilingual Development:
  10. Not only biocidal products
  11. The impact of emotions, moods, and other affect-related variables on creativity, innovation and initiative
  12. Construal level theory
  13. Effects of different video- or text-based reflection stimuli on pre-service teachers’ emotions, immersion, cognitive load and knowledge-based reasoning
  14. Multilevel Water Governance and Problems of Scale
  15. Lagrangian analysis of long-term dynamics of turbulent superstructures
  16. Efficiency of HPV 16 L1/E7 DNA immunization
  17. Not Feeling Good in STEM
  18. Predictive Maintenance of Bearings Through IoT and Cloud-Based Systems
  19. Emotions and multimedia learning
  20. Same Play, Different Actors?
  21. Trusting as a 'Leap of Faith': Trust-Building Practices in Client-Consultant Relationships
  22. Schreibende unterstützen lernen
  23. Treating the nestedness temperature calculator as a "black box" can lead to false conclusions
  24. Politics of Exception
  25. Morphometric differentiation in a specialised snail predatior
  26. Approaching the other