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Sozialkybernetik in statu nascendi: Die Entstehungsgeschichte des chinesischen Sozialkreditsystems
Woesler, M. & Warnke, M., 2024, 1 ed. Berlin: Matthes & Seitz Berlin. 346 p.
Research output: Books and anthologies › Book
Accepted/In press
Theorie des Quantum Computings
Warnke, M., 15.02.2026, Handbuch Medientheorien im 21. Jahrhundert . Ernst, C., Schröter, J., Sudmann, A. & Krtilova, K. (eds.). Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Welche Überzeugungen haben Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen zu digitalen Schreibtools und wie nutzen sie diese? Eine Fragebogenstudie in Hamburg und Niedersachsen
Wendt, C. & Neumann, A., 21.11.2023, In: MiDU - Medien im Deutschunterricht. 5, 2, 22 p.
Research output: Journal contributions › Conference article in journal › Transfer › peer-review
Published
Songwriting-Camp: Eine qualitative Studie zu den Potenzialen und Grenzen von Blended Learning im Kontext von musikbezogenem Üben, Kreativität und Kommunikation.
Horst de Cuestas, K. & Ahlers, M., 09.11.2023, Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse.. Ahlers, M., Besser, M., Herzog, C. & Kuhl, P. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 75–96 21 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Eye Contact with the Machine: Gaze Correction in Video Conferencing
Rapoport, R. & Tollmann, V., 11.2023, Video Conferencing: Infrastructures, Practices, Aesthetics. Volmar, A., Moskatova, O. & Distelmeyer, J. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 209-231 23 p. (Digitale Gesellschaft; vol. 53).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Cameras in the classroom: media competence through student teachers’ theoretical reflections on the use of classroom videos?
Claussen, J. T. & Ehmke, T., 01.10.2023, In: Cogent Education. 10, 2, 12 p., 2260234.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Musikalische Interface-Designs: Augmentierte Kreativität und Konnektivität
Ahlers, M., Jörissen, B., Wernicke, C. & Donner, M., 01.10.2023, Digitalisierung in der kulturellen Bildung : Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch. Jörissen, B., Kröner, S., Birnbaum, L., Krämer, F. & Schmiedl, F. (eds.). München: Kopaed, p. 55-62 8 p. (Kulturelle Bildung und Digitalität; vol. 2).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Zwischen Modularer Konstitution und Niedrigschwelligkeitkeitsmythos. Musik-Interfaces als Medien der Demokratisierung?
Wernicke, C. & Ahlers, M., 01.10.2023, Musik und Medien – Musik als Medium: Interdisziplinäre Zugänge zu einem kontroversen Thema. Pasuchin, I. & Losert, M. (eds.). Wien: LIT Verlag, p. 57–75 19 p. (Einwürfe; vol. 12).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Medienpraxislehre in der Medienwissenschaft. Empirie und Exploration
Heinicker, P., Beverungen, A., Hoffstiepel, P., Ojala, M. & Wulff, A., 01.09.2023, In: Zeitschrift für Medienwissenschaft. 15, 29-2, p. 149-158 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Applying thematic analysis to analyse press coverage in cross-country comparative research: A qualitative study protocol
Herzog, C. & Kelly, P., 21.06.2023, In: The International Journal of Qualitative Methods. 22, p. 1-6 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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