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Double-Click on London - Fünf Webunits zu den Themen "London Transport", "Jack the Ripper", "Cockney", "Pubs and Drugs" und "Studying in London" für die gymnasiale Oberstufe
Schmidt, T. (ed.), 2007, Freising: Stark Verlag.
Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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Die Handpuppe als Inszenierungsinstrument im Englischunterricht der Grundschule
Legutke, M. & Vogt, S., 2011, Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht: Grundlagen, Formen, Perspektiven. Küppers, A., Schmidt, T. & Walter, M. (eds.). Braunschweig: Schroedel Verlag, p. 80-92 12 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education
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Funny Fellows - Handpuppen als special guests in der Übergangsphase: Praxisbeitrag
Vogt, S., 2009, In: Praxis Englisch. 5, p. 9-10
Research output: Journal contributions › Journal articles › Education
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Funny Fellows - Handpuppen als special guests in der Übergangsphase: Impulsbeitrag
Vogt, S., 2009, In: Praxis Englisch. 5, p. 8 1 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Education
Vom Selbstlernprogramm zum handlungsorientierten, kommunikativen Fremdsprachenunterricht: Überlegungen zum Einsatz lehrwerkbegleitender Software am Beispiel von English Coach 2000 im Englischunterricht
Schmidt, T. & Nandorf, K., 2003, Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien: Beiträge des Giessener Forschungskolloquiums. Legutke, M. K. & Rösler, D. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 65-90 26 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Vom 'Nachmittagsmarkt' in den schulischen Fremdsprachenunterricht - Ideen und erste Forschungsergebnisse zum Einsatz der Lernsoftware English Coach 2000 im Unterricht der Klasse 7
Schmidt, T., 2004, Standards im Fremdsprachenunterricht : Theoretischer Anspruch und schulische Wirklichkeit ; Beiträge zur [7.] Tagung des FMF-Nordrhein am Institut für Romanische Philologie der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule am 23. September 2003 in Aachen. Fehrmann, G. & Klein, E. (eds.). Bonn: Romanistischer Verlag, p. 103-124 21 p. (Abhandlungen zur Sprache und Literatur; vol. 156)(Aachener Schriften zur Fremdsprachendidaktik; vol. 7).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Cutting the Russian Bear down to size on the graveyard of champions: An analysis of the metaphors used in the 2002 Official Wimbledon Film
Schmidt, T., 07.2004, In: Metaphorik.de. 2004, 7, p. 76-104 29 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Von Feedbackverdrossenheit, metalingusitischer Kommunikation und veränderter Lehrerrolle - Erste Forschungsergebnisse zum Einsatz der Lernsoftware English Coach 2000 im Unterricht der Klasse 7
Schmidt, T., 2005, Fremdsprachenlernen zwischen Medienverwahrlosung und Medienkompetenz: Beiträge zu einer kritisch-reflektierenden Mediendidaktik. Kupetz, R. & Blell, G. (eds.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, p. 237-244 8 p. (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert; vol. 11).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Dritte Arbeitstagung für den wissenschaftlichen Nachwuchs in der Fremdsprachenforschung
Schmidt, T., 2006, In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 17, 2, p. 289-293 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Selbstgesteuertes Lernen mit Neuen Medien im Fremdsprachenunterricht - Eine Bestandsaufnahme
Schmidt, T., 2005, In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 10, 1, 27 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

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