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Kinderdörfer in Niedersachsen: Ideen - Träger - Konzepte - Perspektiven
Lehmann, J. & Ziegenspeck, J. W., 2001, Lüneburg: Verlag edition erlebnispädagogik, 48 p. (Schriftenreihe Anstöße und Berichte aus der "Pädagogischen Werkstatt"; no. 6).
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Long-Term Exclusionary Effects of COVID-19 for Refugee Children in the German and Turkish Education Systems: A Comparative Perspective.
Kollender, E. & Nimer, M., 07.2020, Istanbul: Istanbul Policy Center, 12 p. (IPC-Mercator Policy Brief).
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Pfadfinden: Historischer Rückblick, aktuelle Situation und erlebnispädagogische Relevanz am Beispiel des "Verbands Christlicher Pfadfinderinnen und Pfadfinder" (VCP), des "Pfadfinder- und Pfadfinderinnenbundes Nord" (PBN) und des "Bundes der Pfadfinderinnen und Pfadfinder" (BdP)
Zett, S., Ziegenspeck, J. W., Abdelghani, N. & Knickrehm, I., 2004, Lüneburg: Verlag edition erlebnispädagogik, 221 p. (Schriften, Studien, Dokumente zur Erlebnispädagogik; no. 20).
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The Framework for Inclusive Science Education
Brauns, S. & Abels, S., 10.10.2020, Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 126 p. (Inclusive Science Education; no. 1/2020).
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Enquête sur les Directions d’École Suisses 2021 – Rapport synthétique
Tulowitzki, P., Pietsch, M., Berger, J., Grigolait, E. & Sposato, G. G., 2022, Windisch: Pädagogische Hochschule FHNW, 6 p.
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Schulleitungsmonitor Schweiz 2021: Befunde zu Werdegängen, Karrieremotiven, beruflicher Zufriedenheit und Führungsweisen
Tulowitzki, P., Pietsch, M., Grigolait, E. & Sposato, G. G., 01.2022, Windisch: Pädagogische Hochschule FHNW, 47 p.
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Schulleitungsmonitor Schweiz 2021: Skalendokumentation
Tulowitzki, P., Pietsch, M., Commetti, N., Sposato, G. G. & Schweinberger, K., 05.2023, Pädagogische Hochschule FHNW.
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Schulleitungsmonitor Schweiz 2021 - Kurzbericht
Tulowitzki, P., Pietsch, M., Berger, J., Grigolait, E. & Sposato, G. G., 2022, Windisch: Pädagogische Hochschule FHNW, 5 p.
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Die Erlebnispädagogik im Spiegel von 300 Prüfungsarbeiten: annotierte Bibliographie
Ziegenspeck, J. W., 2002, Lüneburg: Verlag edition erlebnispädagogik, 141 p. (Schriften, Studien, Dokumente zur Erlebnispädagogik ; no. 17).
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Effekte testbasierter Rechenschaftslegung auf die datenbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung
Maier, U., Metz, K., Bohl, T., Kleinknecht, M. P. & Schymala, M., 2011, Nürnberg: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 74 p. (Schulpädagogische Untersuchungen; no. 39).
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