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  1. Excellence in Teaching and Learning: Die Entwicklung integrativer Bildungskonzepte in Großbritannien

    Steierwald, U. R., 11.2008, In: IWP. 59, 8, p. 411-424 14 p.

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  2. Published

    Mit Kinder- und Jugendliteratur arbeiten. Warum und wie?

    O'Sullivan, E. & Rösler, D., 2008, In: Praxis Fremdsprachenunterricht : Basisheft. 6, p. 3-6 4 p.

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  3. Pantomimisches Lernen in der Grundschule: Exemplarisch aufgezeigt am Kinderroman "Anton taucht ab" von Milena Baisch

    Vollmer, H., 2012, In: Grundschulmagazin. 80, 6, p. 35-38 4 p.

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  4. Published

    Zu einem unbekannten Brief von Hermann Ungar

    Ackermann, G. & Vollmer, H., 2013, In: JUNI. Magazin für Literatur und Kultur. 47/48, p. 323-331 9 p.

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  5. Published

    For Young Readers and Adults Alike? Children's Books in Teaching English as a Foreign Language

    O'Sullivan, E. & Rösler, D., 2013, In: Hard Times . 93, p. 59-63 6 p.

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  6. Kann man Verantwortung lernen ? Leadership Coaching im Master-Studium der Hochschule Darmstadt

    Steierwald, U. R., 2010, In: BuB. 62, 4, p. 315-320 6 p.

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  7. Published

    „Abschluß des Menschlichen“: Zur Eschatologie von Stifters „Nachsommer“ mit Blick auf Bolzano und Herder

    Gann, T., 06.2021, In: Weimarer Beiträge. 67, 2, p. 196-222 27 p.

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  8. Published

    Angst. Zu Transformationen einer Emotion in Ernst Jüngers „In Stahlgewittern“ und seinen originalen Kriegstagebüchern 1914–1918

    Gann, T., 2010, In: Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft. 54, 2010, p. 398-429 32 p.

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  9. Published

    Anti-EU and anti-LGBT attitudes in Poland: Considering quantitative and qualitative evidence

    Chojnicka, J., 01.10.2015, In: Baltic Journal of European Studies. 5, 2, p. 30-55 26 p.

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  10. Arbeitszimmer mit Ausblick: Der Gelehrtenroman am Beispiel von Roberto Bolaños 2666 und Sibylle Lewitscharoffs Blumenberg

    Clemens, M., 2014, In: Ibero-amerikanisches Jahrbuch für Germanistik . 7/2013, p. 153-175 23 p.

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