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  1. Using Complexity Metrics to Assess Silent Reading Fluency: A Cross-Sectional Study Comparing Oral and Silent Reading

    O'Brien, B. A., Wallot, S., Haussmann, A. & Kloos, H., 01.01.2014, In: Scientific Studies of Reading. 18, 4, p. 235-254 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Using nonlinear methods to quantify changes in infant limb movements and vocalizations

    Abney, D. H., Warlaumont, A. S., Haussman, A., Ross, J. M. & Wallot, S., 12.08.2014, In: Frontiers in Psychology. 5, AUG, 15 p., 771.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. From "cracking the orthographic code" to "playing with language": Toward a usage-based foundation of the reading process

    Wallot, S., 22.08.2014, In: Frontiers in Psychology. 5, AUG, 14 p., 891.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Culture's building blocks: Investigating cultural evolution in a LEGO construction task

    McGraw, J. J., Wallot, S., Mitkidis, P. & Roepstorff, A., 12.09.2014, In: Frontiers in Psychology. 5, SEP, 12 p., 1017.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Text technology: Building subjective and shared experience in reading

    Steenberg, M., Bräuner, P. & Wallot, S., 01.01.2014, In: Journal of Cognition and Culture. 14, 5, p. 357-372 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Analyzing social interactions: The promises and challenges of using cross recurrence quantification analysis

    Fusaroli, R., Konvalinka, I. & Wallot, S., 01.01.2014, Translational Recurrences: From Mathematical Theory to Real-World Applications. Marwan, N., Riley, M., Giuliani, A. & Webber, C. L. (eds.). Springer New York LLC, Vol. 103. p. 137-155 19 p. (Springer Proceedings in Mathematics & Statistics; vol. 103).

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  7. The role of reading time complexity and reading speed in text comprehension

    Wallot, S., O'Brien, B. A., Haussmann, A., Kloos, H. & Lyby, M. S., 11.2014, In: Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition. 40, 6, p. 1745-1765 21 p.

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  8. Published

    Das physische Selbstkonzept, die individuell präferierte Bezugsnormorientierung und die Zielorientierung bei Grundschulkindern der zweiten und vierten Jahrgangsstufe

    Lohbeck, A., Tietjens, M. & Bund, A., 01.2014, In: Zeitschrift für Sportpsychologie . 21, 1, p. 1-12 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Reaktive und proaktive aggression bei kindern und jugendlichen: Welche rolle spielen sozial-emotionale kompetenzen?

    Lohbeck, A., Petermann, F. & Petermann, U., 06.2014, In: Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie. 62, 3, p. 211-218 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Erfassung von Schülerselbsteinschätzungen zum schulbezogenen Sozial- und Lernverhalten: Validierung der Schülereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten (SSL)

    Lohbeck, A., Nitkowski, D., Petermann, F. & Petermann, U., 12.2014, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 17, 4, p. 701-722 22 p.

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