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    Die andere Hälfte der Globalisierung: Menschenrechte, Ökonomie und Medialität aus feministischer Sicht

    Hobuß, S. (ed.), Schües, C. (ed.), Zimnik, N. (ed.), Hartmann, B. (ed.) & Patrut, I-K. (ed.), 2001, Frankfurt, Main: Campus Verlag. 420 p.

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    Aufmerksamkeitsstörung, Hyperaktivität und Lehrerverhalten

    Czerwenka, K., 2002, Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen. Czerwenka, K. (ed.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 79-94 16 p.

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    Nachhaltig managen mit der Balanced Scorecard: Konzept und Fallstudien

    Schaltegger, S. (ed.) & Dyllick, T. (ed.), 2002, 1. Aufl ed. Wiesbaden: Dr. Gabler Verlag. 396 p.

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    Tunnelblick: kritische Anmerkungen zur Lehr-Lernforschung über Neue Medien

    von Saldern, M., 2001, Lehren und Lernen im Kontext empirischer Forschung und Fachdidaktik. Finkbeiner, C. & Schnaitmann, G. W. (eds.). Donauwörth: Carl-Auer Verlag, p. 141-158 18 p.

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  6. Published

    Was sagt die Wissenschaft nach PISA zum erfolgreichen Lernen?

    Neumann, F-D., 2005, Bildung ist mehr als PISA: Tagungsbericht zum 38. Mülheimer Kongress vom 27. bis 28. Oktober 2005. Smula, H-J. (ed.). Düsseldorf: Realschullehrerverband NRW, p. 72-81 10 p. (Bildung real: Schriftenreihe des Realschullehrerverbandes Nordrhein-Westfalen; no. 44).

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    Das Bewegungsgefühl im Reiten

    Meyners, E., 2005, Hippo-logisch!: interdisziplinäre Beiträge namenhafter Hippologen rund um das Thema Pferd . Brückner, S. (ed.). Warendorf: FN Verlag der Deutschen Reiterlichen Vereinigung, p. 139-154 16 p.

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  8. Published

    Kommunikation zwischen Anwalt und Mandant: Effizienzsteigerung durch den Einsatz elektronischer Medien?

    Groß, M. & Herrmann, M., 2003, In: Anwaltsblatt. 53, 1, p. 32-35 4 p.

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    Grundwissen Medien

    Faulstich, W. (ed.), 2004, 5. ed. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag. 518 p. (UTB)

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    Comparative Children's Literature

    O'Sullivan, E., 05.03.2005, Abingdon: Routledge Taylor & Francis Group. 256 p.

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