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Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings
Meißner, S. & Greiner-Döchert, F., 13.10.2021, Handbuch Inklusive Diagnostik: Kompetenzen feststellen, Entwicklungsbedarfe identifizieren, Förderplanung umsetzen. Schäfer, H. & Rittmeyer, C. (eds.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 646-655 10 p. 36. (Pädagogik).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kollaborative Materialerstellung für das Klassenmusizieren
Verbücheln, E-M., Landmeier, J. K. & Ahlers, M., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 142-158 17 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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KESS in der Patientennachsorge
Ebert, D. D. & Tarnowski, T., 2010, Verhalten ändern – im Team geht’s besser: Handbuch für Lehrgangsleiter mit Arbeitsbuch für Kursteilnehmer. Sieland, B. & Heyse, H. (eds.). Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht GmbH and Co. KG, p. 167-184
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Jugendgewalt und die maras in Zentralamerika - Ein Unterrichtsvorschlag für die Sekundarstufe II
Vernal Schmidt, J. M. & Bermejo Muñoz, S., 2012, In: Hispanorama. 135, p. 30-39 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Inverting the Large Lecture Class: Active Learning in an Introductory International Relations Course
Lambach, D., Kärger, C. & Goerres, A., 01.12.2017, In: European Political Science. 16, 4, p. 553-569 17 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Interaktionsanalysen: Veranschaulichung des Analyseverfahrens anhand einer Studie zur Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Textverständnis
Schmitz, A., 2018, Empirische Forschung in der Deutschdidaktik: Band 2: Erhebungs- und Auswertungsverfahren. Boelmann, J. M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 375-390 16 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Integration of laboratory experiments into introductory electrical engineering courses: concept, implementation and competence-based evaluation
Block, B-M., 2014, 2014 IEEE Global Engineering Education Conference: Engineering Education Towards Openness and Sustainability, IEEE EDUCON 2014. I. O. E. A. E. E. & B. U. (eds.). IEEE - Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., p. 23-29 7 p. 6826062. (IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Integration im Bürgerbewusstsein von SchülerInnen
Lutter, A., 2011, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 247 p. (Bürgerbewusstsein; no. 5)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
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Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht: Grundlagen, Formen, Perspektiven
Küppers, A. (ed.), Schmidt, T. (ed.) & Walter, M. (ed.), 2011, Braunschweig: Diesterweg. 224 p. (Unterrichtsperspektiven Fremdsprachen)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Inquiry-based learning in sustainability science
Vilsmaier, U. & Meyer, E. M., 12.04.2019, Inquiry-Based Learning – Undergraduate Research: The German Multidisciplinary Experience. Mieg, H. A. (ed.). Cham: Springer, p. 331-339 9 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

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