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Time use and time budgets: improvements, future challenges and recommendations
Merz, J., 2009, Lüneburg: Forschungsinstitut Freie Berufe, 41 p. (Diskussionspapier; no. 78).
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Training participation of a firm´s aging workforce
Pfeifer, C., Janssen, S., Yang, P. & Backes-Gellner, U., 2012, Zürich, Bern: Swiss Leading House Economics of Education, 29 p. (Working Paper ; no. 80).
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Training participation of an aging workforce in an internal labor market
Pfeifer, C., Janssen, S., Yang, P. & Backes-Gellner, U., 2010, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, (Working paper series in economics; no. Working Paper No 170).
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Unternehmerische Nachhaltigkeitskommunikation: Ansätze zur Stärkung unternehmerischer Nachhaltigkeit
Brugger, F., 2008, Lüneburg: Centre for Sustainability Management, 84 p.
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Wann werden Serviceleistungen nachgefragt? ein Mikrosimulationsmodell alternativer Ladenöffnungszeiten mit Daten der Zeitbudgeterhebung - ServSim
Merz, J., Boehm, P., Hanglberger, D., Rucha, R. & Stolze, H., 2007, Lüneburg: Forschungsinstitut Freie Berufe, 85 p. (Diskussionspapier; no. 70).
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Was erklärt hohe Arbeitseinkommen der Selbstständigen? eine Mikroanalyse mit Daten des sozio-ökonomischen Panels
Hirschel, D. & Merz, J., 01.2004, Lüneburg: Forschungsinstitut Freie Berufe, 29 p. (FFB Diskussionspapier; no. 44).
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Was hat Francis Bacon mit Nachhaltigkeit und neoliberaler Globalisierung zu tun? Feminist sites: Erkundungen im Spannungsfeld von Natur, Herrschaft und Geschlecht
Katz, C. & Winterfeld, U., 2006, Lüneburg: Universität Lüneburg, 51 p. (Werkstattberichte Umweltstrategien; no. 4).
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Wirkungen alternativer Steuerreformmodelle auf die Einkommensverteilung von freien und anderen Berufen
Merz, J., Stolze, H. & Zwick, M., 07.2006, Lüneburg: Forschungsinstitut Freie Berufe, 46 p. (Diskussionspapier; no. 64).
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Wissensproduktion im Spannungsfeld von Care, Gender und Green Economy – Wissenschaftliche Einrichtungen als Impulsgeberinnen für nachhaltiges Wirtschaften?
Segebart, D., Hackfort, S., König, C., Gottschlich, D., Roth, S. & Röhr, U., 2014, Berlin: LIFE e.V., 26 p. (CaGE Texte; no. 2).
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Zeit- und Einkommensarmut von Freien Berufen und Unternehmern
Merz, J. & Rathjen, T., 2011, Lüneburg: Forschungsinstitut Freie Berufe, 21 p. (FFB-Diskussionspapier; no. 89).
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Zeitverwendungsforschung und Mediennutzung
Merz, J., 2009, Forschungsinstitut Freie Berufe, 76 p. (Diskussionspapier; no. 76).
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Zum Einkommensreichtum Älterer in Deutschland: neue Reichtumskennzahlen und Ergebnisse aus der Lohn- und Einkommensteuerstatistik (FAST 2001)
Boehm, P. & Merz, J., 2008, Lüneburg: Forschungsinstitut Freie Berufe, 32 p. (FFB Diskussionspapier; no. 73).
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Zum Stand der Waldpädagogik in forstlichen Einrichtungen Deutschlands: Ausarbeitung im Rahmen des BMBF-Verbundprojektes: Waldwissen und Naturerfahrungen auf dem Prüfstand ; Gender-Analyse in der Waldbildungs-, Öffentlichkeits- und Informationsarbeit sowie Entwicklung von Gestaltungsansätzen
Katz, C. & Mayer, M., 2007, Lüneburg: Universität Lüneburg, 58 p. (Werkstattberichte Umweltstrategien; no. 6).
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Gender Curricula für Bachelor und Master: Umweltwissenschaften: weiter relevant für: Nachhaltigkeitswissenschaften
Hofmeister, S. & Thiem, A., 2011
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„L’Internationale des Gouines et des Pédales“: Guy Hocquenghem und der Front homosexuel d'action révolutionnaire
Betzler, L. & Branding, H., 08.12.2021, 17 p. Hamburg : Hamburger Institut für Sozialforschung.
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Eine Revolution des Begehrens? Guy Hocquenghem und der Front homosexuel d'action révolutionnaire
Betzler, L. (ed.) & Branding, J-H. (ed.), 08.12.2021, Hamburg : Hamburger Institut für Sozialforschung.
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What inclusive English education means to me
Blume, C., 2017, Marburg : Philipps-Universität Marburg.
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Schreibwerkstatt MINT: Wissenschaftliches Schreiben in den Fachbereichen 1 bis 5 fördern und unterstützen
Rodenhauser, A., 16.10.2017, Bremen : Universität Bremen.
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Die Gemeinschaft der Marginalisierten: Zum Verhältnis von westlichen Schwulen und arabischen Männern
Volz, J., 08.12.2021, 16 p. Hamburg : Hamburger Institut für Sozialforschung.
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Ursula Böing, Tobias Bernasconi (Hrsg.): Inklusive Schulen entwickeln. Impulse für die Praxis. Julius Klinkhardt Verlagsbuchhandlung (Bad Heilbrunn) 2017
Schmiedel, F., 09.10.2018, 7 p. Bonn : socialnet GmbH.
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