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Sozialpädagogische Diagnosen und die Debatte um Kindeswohlgefährdung – Ein Plädoyer für den ‚horchenden Blick’
Althans, B., 2011, In: Zeitschrift für Sozialpädagogik. 9, 1, p. 83-110 28 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Speculative Fantasies: Infancy in the Educational Discourse in early modern Germany
Althans, B., 2011, Children, Development and Education: Cultural, Historical, Anthropological Perspectives. Kontopodis, M., Wulf, C. & Fichtner, B. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 103-115 13 p. (International Perspectives on Early Childhood Education and Development; vol. 3).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Spielräume des Geschlechtlichen: Sex und Gender im Internet
Althans, B. & Ferrin, N., 2008, Pädagogische Medientheorie. Fromme, J. & Sesink, W. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 129-149 21 p. (Medienbildung und Gesellschaft; vol. 6).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Sprachbewusstsein und Sprachbewusstheit - Vorschlag für eine begriffliche Unterscheidung im Rahmen einer prozess- und strategienorientierten Didaktik sprachlichen Handelns
Holle, K., 2006, Sprachreflektion im medialen Umfeld. Kurzrock, T., Peyer, A. & Dürscheid, C. (eds.). Lüneburg: Universität Lüneburg, p. 99-226 128 p. (Didaktik-Diskurse: eine Schriftenreihe; vol. 3).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Sprachdiagnose, Sprachförderung und Sprachbildung in der Grundschule: Grundlagen, Methoden und Praxis
Merkert, A. & Wildemann, A., 07.2020, Hannover: Friedrich Verlag GmbH. 256 p.
Research output: Books and anthologies › Book
Published
Sprachdiagnostik im Mathematikunterricht der Grundschule: Konzeption eines Testinstruments
Merkert, A., 2022, Münster: Waxmann Verlag. 308 p. (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; vol. 102)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
Published
Sprache
Dietrich, C., 2014, Handbuch Pädagogische Anthropologie. Wulf, C. & Zirfas, J. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 475-484 10 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Sprachensensibilität als Merkmal der Schreibwissenschaft
Knorr, D., 2021, Schreibwissenschaft – eine neue Disziplin: Diskursübergreifende Perspektiven. Huemer, B., Doleschal, U., Wiederkehr, R., Girgensohn, K., Dengscherz, S., Brinkschulte, M. & Mertlitsch, C. (eds.). 1 ed. Wien: Böhlau Verlag GmbH, p. 153–170 18 p. (Schreibwissenschaft; vol. 2).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Sprache und Emotionswissen
Salisch, M. & Wübker, M., 01.03.2021, Fühlen Denken Sprechen: Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen. von Salisch, M., Hormann, O., Cloos, P., Koch, K. & Mähler, C. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 33-40 8 p. (Sprachliche Bildung; vol. 7).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
Published
Sprache und Sprechen in der Schule: Zur Bedeutung der Materialität der Sprache in der Schule
Dietrich, C., 2008, Körperlichkeit in der Schule: Aktuelle Körperdiskurse und ihre Empirie. Kraus, A. (ed.). Oberhausen: Athena Verlag, Vol. 1. p. 83-125 43 p. (Pädagogik : Perspektiven und Theorien; no. 9).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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