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The Making of MEZ - Multilingual Development: A Longitudinal Perspective. Study Design and Methods

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Authors

MEZ is a panel study on secondary school students in Germany that was funded by the Federal Ministry of Education and Research (BMBF) from 2014 to 2019. Its English title Multilingual Development: A Longitudinal Perspective is a free translation of the original Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf, the source of the acronym MEZ. The study was conducted at the University of Hamburg by an interdisciplinary team of researchers from the disciplines of educational science, (English, Romance, Slavic) linguistics, educational psychology, econometrics and sociology.
OriginalspracheEnglisch
TitelLanguage Development in Diverse Settings : Interdisziplinäre Ergebnisse aus dem Projekt "Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf“ (MEZ)
HerausgeberHanne Brandt, Marion Krause, Irina Usanova
Anzahl der Seiten33
ErscheinungsortWiesbaden
VerlagSpringer
Erscheinungsdatum01.01.2022
Seiten1-33
ISBN (Print)978-3-658-35649-1
ISBN (elektronisch)978-3-658-35650-7
DOIs
PublikationsstatusErschienen - 01.01.2022

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DOI