Institute of Psychology in Education

Organisation: Institut

Organisationsprofil

Das Institute of Psychology in Education ist an der Fakultät Bildung angesiedelt und besteht aktuell aus drei Abteilungen, die sich mit den Themen differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik, pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie beschäftigen.

Forschungsschwerpunkte

Die Institutsmitglieder begeistern sich für Forschung, die grundlegende psychologische Fragestellungen beantwortet und dabei zugleich deren Nützlichkeit für nachhaltige gesellschaftliche Transformationsprozesse im Bildungsbereich im Blick hat.

Arbeitsgebiete

Differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik

Pädagogische Psychologie

Entwicklungspsychologie

 

  1. 2024
  2. Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

    Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Ko-Autor*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

    05.03.2024

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  3. How do students process different feedback? A study in German inclusive mathe-matics education

    Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

    2024

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  4. Wie Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht Feedback wahrnehmen und verarbeiten

    Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

    2024

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  5. 2023
  6. Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und die Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben

    Wirth, L. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

    19.09.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  7. Investigating the situational impact of academic language demands on university students’ boredom with an instructional video

    Wirth, L. (Sprecher*in), Aydin, B. (Ko-Autor*in), Ehmke, T. (Ko-Autor*in), Retelsdorf, J. (Ko-Autor*in) & Kuhl, P. (Ko-Autor*in)

    26.08.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  8. How teachers use digital data: a systematic review

    Hase, A. K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Greiner-Döchert, F. (Ko-Autor*in)

    24.08.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  9. Formative assessment in inclusive mathematics education in secondary schools: A systematic review

    Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Ko-Autor*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

    23.08.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  10. The implementation of formative assessment in inclusive mathematics instruction

    Renftel, K. (Sprecher*in), Töllner, F. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Sprecher*in)

    08.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

  11. Interpersonelle Kompetenzen in VR vermitteln - ein 3D-360°-videobasierter Ansatz

    Escher, Y. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Schweigler, S. (Sprecher*in)

    25.05.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  12. Explaining primary school teachers’ usage of digital learning data: A mixed method study

    Hase, A. K. (Sprecher*in), Kahnbach, L. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Lehr, D. (Sprecher*in)

    13.04.2023

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. The Forthcoming ECJ Decision of the Kornhaas Case (C-594/14)
  2. La MoMiG. La loi sur la modernisation du droit de la GmbH
  3. Culturally adapted mathematics education with ActiveMath
  4. Armut und Reichtum in religionspädagogischer Perspektive
  5. Spatial prioritisation for conserving ecosystem services
  6. Psychological group-treatments of social anxiety disorder
  7. Kollaborative Wissensnetzwerke in "Lernenden Verwaltungen"
  8. Applying Stakeholder Theory in Sustainability Management
  9. The reputation costs of executive misconduct accusations
  10. Environmental and operational sustainability of airports
  11. Nachhaltigkeitssteuerung in der öffentlichen Verwaltung
  12. Lerngelegenheiten im niedersächsischen Langzeitpraktikum
  13. Kinetic modeling of active plasma resonance spectroscopy
  14. Engaging Teacher Educators with the Sustainability Agenda
  15. Agenda 21 und Universität - auch eine Frage der Gesundheit?
  16. Improvements in Flexibility depend on Stretching Duration
  17. Value of large-scale linear networks for bird conservation
  18. Metacommunity, mainland-island system or island communities?
  19. Ontologiebasierte Repräsentation von Integrationsprofilen
  20. Das Mitch-Spiel-Spiel - Ein Würfelspiel mit, für und über MKL
  21. Wirtschaftlichkeit des Kanalpumpspeichers Elbe-Seitenkanal
  22. Education in green chemistry and in sustainable chemistry
  23. Wirkungsmessung in Social Entrepreneurship Organisationen
  24. Integrated driver rostering problem in public bus transit
  25. Motive für die Wahl des Studiengangs Wirtschaftspädagogik
  26. Forschungs- und Entwicklungsprojekte als diskursive Arenen
  27. Explaining age and gender differences in employment rates
  28. Entrance fees as a subjective barrier to visiting museums
  29. Der grenzüberschreitende Formwechsel in Europa nach Polbud
  30. Closed-Loop Supply Chain Management - Eine Simulationsstudie
  31. Ecosystem services as a boundary object for sustainability
  32. Sustainable use of ecosystem services under multiple risks