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VET Teacher Education - a Co-Constructive Design Process
Hantsch, R. & Hantke, H., 2024, In: International Journal of Vocational Education Studies. 1, 2, p. 57-83 27 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Vierter Engagementbericht - Zugangschancen zum freiwilligen Engagement: Nachhaltige Engagementpolitik unterstützen und Handlungsempfehlungen geben: Der Vierte Engagementbericht widmet sich dem Thema "Zugangschancen zum freiwilligen Engagement".
Karakayali, S., Munsch, C., Kemnitzer, T., Quent, M., Riekmann, W., van Rießen, A., Thimmel, A., Zajak, S. & Vogel, C., 2024, Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.
Research output: Working paper › Research communication reports › Research
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Virtuous Play - Zur Förderung moralischer Sensitivität mit digitalen Spielen
Katsarov, J., 2024, Planspiele – interdisziplinär vernetzt: Rückblick auf das 34. Europäische Planspielforum und den Deutschen Planspielpreis 2023. Tobias, A., Simon, H., Isabella, F., Birgit, Z. & Friedrich, T. (eds.). Stuttgart: ZMS – Zentrum für Managementsimulation, DHBW Stuttgart, Vol. 14. p. 78-104 27 p. (ZMS-Schriftenreihe; vol. 14).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
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Visuelle Wahrnehmung bei Platon und Aristoteles: Eine Kritik an Repräsentationstheorien des Sehens
Hobuß, S., 2024, Baden-Baden: Academia Verlag. 232 p. (Philosophische Theorie; vol. 5)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
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Von Freihandelsabkommen zu Nachhaltigkeitsabkommen
Bäumler, J., 2024, In: Neue Juristische Wochenschrift. 77, 42, p. 3037-3041 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Warum brauchen wir eine Forschungsethik? Moralisches Entscheiden: Lehrkonzeption „Forschungsethik in der Psychologie“ - Warum brauchen wir eine Forschungsethik? Moralisches Entscheiden
Fischer, S., Freund, P. A. & Greve, W., 2024
Research output: other publications › Other › Education
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"Wehrhaft" und "resilient"? Wie sich Demokratien verteidigen
Séville, A., 2024, Fragile Demokratien: Was freie Gesellschaften bedroht - und was sie zusammenhält. Heuring, D., Rabe, P.-M. & Zadoff, M. (eds.). 1 ed. Göttingen: Wallstein Verlag, p. 229-238 10 p. (Public memory; vol. 2).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Welche Dienstleistungen benötigt die (große) Nachhaltigkeitstransformation
Schaltegger, S., 2024, Sustainable Service Management: Band 2: Strategien und Umsetzung der Nachhaltigkeit. Bruhn, M. & Hadwich, K. (eds.). Springer Gabler, p. 239-252 14 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?
Töllner, F., Renftel, K., Kuhl, P. & Besser, M., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2024 bis 08.03.2024 in Essen. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1425-1428 4 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und der Kunst
Schmidt, R., Uppenkamp, V., Sass, K. & Reis, O., 2024, All Inclusive?: Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion. Kaiser, M., Brenne, A. & Ahokas, N. (eds.). München: Kopaed, p. 119-131 13 p. (Kunst Medien Bildung; vol. 19).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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