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Accepted/In press
Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kommunalverwaltung: Akteursanalyse und Kompetenzmodellierung am Beispiel des Ausbildungsberufs „Verwaltungsfachangestellte/r“ der Fachrichtung Kommunalverwaltung
Kähler, A-F., 2024, (Accepted/In press) Verlag Babara Budrich.
Research output: Books and anthologies › Dissertations
Accepted/In press
Lebendiges Lernen als Wegweiser zu einer humanen Ökonomie und nachhaltigen Entwicklung: Erkenntnisse zur Didaktik aus Modellversuchen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
Kähler, A-F., 2024, (Accepted/In press) Humane Ökonomie: selbstverständlicher Auftrag sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft oder sozialromantische Utopie.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Student agency in a sustainability-oriented assessment process: exploring expansive learning in student-led rubric co-design
King, J., Brundiers, K. & Fischer, D., 2024, In: Assessment and Evaluation in Higher Education. 49, 6, p. 851-863 13 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
What is the Problem of Gender Inequality Represented to be in Inter-National Development Policy in Burkina Faso?
Karambiri, M., Ville, A. H. G., Wong, G. Y., Jimenez-Aceituno, A., Downing, A. & Brockhaus, M., 2024, In: Forum for Development Studies. 51, 1, p. 71-100 30 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Learning to spend time in unusual times: An inquiry into the potential for sustainability learning during COVID-19-induced school closures
Grauer, C., Frank, P. & Fischer, D., 01.12.2023, In: International Review of Education. 69, 6, p. 823-849 27 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Lost in translation? Tanzanian students’ views on sustainability and language, and the implications for the pledge to leave no one behind
Ulmer, N., Divine, N. & Wydra, K., 13.11.2023, In: International Journal of Sustainability in Higher Education. 24, 7, p. 1381-1397 17 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg
Michelsen, G. (ed.), Barth, M. (ed.) & Fischer, D. (ed.), 16.10.2023, Leverkusen: Verlag Babara Budrich. 193 p. (Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg
Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 9-12 4 p. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).
Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research
Published
Das Nachhaltigkeitskonzept Studierender im Studienverlauf: Einsichten aus einer Längsschnittstudie
Sundermann, A., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 139-156 18 p. (Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Disziplinäre Perspektiven erweitern: Nachhaltigkeit als Nebenfach (Minor Sustainability Science)
Fischer, D., Martín-López, B. & Keding, G., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 99-114 16 p. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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