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  1. Mit scharfem Auge. SharpEye Music Reader – Einführung in Version 2 des Notenscanprogramms.

    Ahlers, M., 2001, In: Musikunterricht und Computer. 2, 2, p. 47-49 3 p.

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  2. Noten fangen mit dem „Mediator“. Ein Projekt zum Nachvollziehen und Selbsterweitern.

    Ahlers, M., 2002, In: Musikunterricht und Computer. 2, p. 42-45 4 p.

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  3. SOFTWARE - SOUND-Spiele. Neuer Einstieg in die Klangsynthese mit dem Software-Synthesizer "EduSynth".

    Ahlers, M., 2005, In: Musik und Unterricht. 15, 79, p. 48-53 6 p.

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  4. Published

    Eight hypotheses why librarians don't like discovery

    Christensen, A., 2013, In: Journal of the European Association for Health Information and Libraries. 9, 1, p. 28-29 2 p.

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  5. Wie einst der Rock'n'Roll – Neue Zugänge zur Musik in digitalen Zeiten?

    Ahlers, M., 2011, In: MedienConcret : Magazin für die pädagogische Praxis. p. 46-49 4 p.

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  6. Published

    Informatik und die Geisteswissenschaften: Editorial

    Jarke, M. & Warnke, M., 02.2008, In: Informatik-Spektrum. 31, 1, p. 1-3 3 p.

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  7. Published

    Vorwort

    Warnke, M. & Bogh Andersen, P., 1994, In: Zeitschrift für Semiotik. 16, 1-2, p. 3-4 2 p.

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  8. Published

    Das Rauschen der Schwärme

    Vehlken, S., 2010, In: Mare. 78, p. 54-55 2 p.

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  9. "Wen feiern wir denn eigentlich?": Gerhard Kaisers distante Blicke auf Goethe

    Pias, C., 2001, In: Weimar-Kultur-Journal. 10, 3

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  10. Published

    Errechnet, gesteuert, vernetzt: Musik am computer

    Warnke, M., 01.2011, In: Neue Zeitschrift für Musik : das Magazin für neue Töne. 172, 1, p. 34-39 6 p.

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