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Przygotowanie do nauczania w klasach dwuje̜zycznych - je̜zyk obcy w wieku wczesnoszkolnym: na co nauczyciel powinien zwröcić uwage̜?
Michalak, M., 2002, In: Je̜zyki obce w szkole. 46, 6, p. 46-54 9 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Psychologische Lesemodelle und ihre lesedidaktischen Implikationen
Holle, K., 2009, Texte lesen: Lesekompetenzen - Textverstehen - Lesedidaktik- Lesesozialisation. Garbe, C., Holle, K. & Jesch, T. (eds.). Paderborn: Schöningh Verlag, p. 108-166 55 p. (UTB Schulpädagogik; no. 3110).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Radio
Stuhlmann, A. (ed.) & Frahm, O. (ed.), 01.12.2013, Hamburg: Textem Verlag. 352 p. (Kultur & Gespenster; no. 14)
Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Transfer
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Räume für das Schreiben (er)schaffen - Ein reflektierender Erfahrungsbericht
Buhrfeind, I., Neumann, A. & Wendt, C., 10.2022, In: Journal für Schreibwissenschaft. 13, 24, p. 72-80 9 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Raus in den Alltag: Deutsch lernen außerhalb des Klassenraums
Fohr, T., 28.02.2016, In: Fremdsprache Deutsch. 2016, Sonderheft, p. 83–88 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
Reading instruction in 5th grade: teachers’ perspectives on promoting self-regulated reading in language and content area teaching
Schmitz, A., 05.03.2019, In: RISTAL. 2, p. 16-31 16 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Rechtschreiben
Weinhold, S., 2009, Bildungsstandards für die Grundschule: Deutsch konkret: Aufgabenbeispiele - Unterrichtsanregungen - Fortbildungsideen. Bremerich-Vos, A., Granzer, D., Behrens, U. & Köller, O. (eds.). 6 ed. Berlin: Cornelsen-Verlag, p. 185-201 17 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik
Riegler, S. (ed.) & Weinhold, S. (ed.), 2018, 1 ed. Berlin: Erich Schmidt Verlag. 213 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Rechtschreiben unterrichten - Einführung in den Sammelband
Riegler, S. & Weinhold, S., 2018, Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik. Rieger, S. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Berlin: Erich Schmidt Verlag, p. 7-11 5 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Rechtschreiblernen in der Sekundarstufe I
Weinhold, S., 2013, Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht. Gailberger, S. & Wietzke, F. (eds.). 1. ed. Weinheim und Basel: Julius Beltz Verlag, p. 195-211 17 p.
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